《小鸭子》教案【精品多篇】【前言】《小鸭子》教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《小鸭子》小班教案篇一活动目标1激发幼儿说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力。2引导幼儿用简单的动作表现可爱的小鸭子。3引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4理解儿歌内容，丰富相关词汇。重点难点认识影子，理解儿歌内容。活动准备1小鸭子头饰。2欢快的儿童音乐磁带。活动过程1、引导幼儿说说小鸭子的形象和生活习性。2、教师用形象生动的表演进行示范，引导幼儿的学习兴趣。A做一遍完整的动作。B讲几个基本动作。3、带领幼儿学习基本动作。4、阅读幼儿用书，巩固动作。5、引导幼儿思考，理解池塘里的星星是影子。6、跟着音乐边说边做，感受表演的乐趣，结束新课。教学反思这节教学活动激发了幼儿的学习兴趣，幼儿都能关注教学过程，但在幼儿认知能力的把握上，以及教学重点的突破上还需加强。《小鸭子》小班教案篇二活动目标1、能够模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能够按照口令进行走、跑的交替动作。3、体验与同伴、老师进行游戏的乐趣。活动准备：铃鼓一个，小虫（可以用替代物）活动过程一、导入情境导入：（将幼儿分成两部分，分别扮演大鸭子、小鸭子，教师扮演赶鸭人）教师：今天的天气可真好啊，赶鸭的老伯伯要带鸭子们去散步了！二、展开1、组织幼儿游戏：大鸭、小鸭去散步。（1）教师和幼儿一起模仿大鸭子、小鸭子走路、跑步的动作在场地上自由活动。（2）将“鸭子”赶到草地上去散步，教师提醒动作：大鸭走大步小鸭子走小步，一个跟着一个走。（3）反复练习听指令散步：听到摇铃鼓就走路，听到拍铃鼓就跑回家。2、教师讲解游戏规则，并引导幼儿进行游戏。（1）游戏规则：赶鸭人要赶鸭子去山坡上做操，然后到很远的“鱼塘”和“草地”去抓鱼、捉虫，如果遇上狐狸，一定不要怕，要一个跟着一个跑回家。（2）教师与幼儿进行游戏，边念儿歌边做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，认真锻炼本领高。（3）请幼儿来到“鱼塘”和“草地”，大鸭子去抓鱼，小鸭子去捉虫子，大家相互分享食物。（4）赶鸭人喊“狐狸来了”并拍打铃鼓，“鸭子们”快快跑回家。三、结束部分大家共庆胜利，（教师带领幼儿做放松运动），“赶鸭人”将“鸭子们”赶回家。（活动自然结束）《小鸭子》教案篇三活动目标：感受音乐的速度和节奏的变化，用游戏形式表达对音乐的理解。活动准备：黑板、音乐、背景图一幅，小鸭子一只、小鸭移动卡一张。活动过程：一、直接导入今天老师请来了一个小动物来我们班做客。它呀就是小鸭子。二、讲故事。今天呀小鸭子要和我们一起做游戏，它呀摇摇摆摆的出了门，到了池塘里呀它们高高兴兴的游泳做游戏。突然来了一阵大风，下起了大雨。可是小鸭子一点都不害怕。它赶紧找一个地方，一动不动的藏了起来。等到风停了，雨停了。小鸭子们又都出来高高兴兴的走一走，游一游。好了我的故事讲完了，这个好听的故事还藏在一首好听的曲子里。三、欣赏音乐。1、完整欣赏音乐一遍，初步感知乐曲的整体结构。我们一起来听听音乐的哪里是小鸭走路、游水，哪里又是小鸭在躲雨。比一比，谁的小耳朵最最灵？走路的声音是什么样子的？游泳的声音是什么样子的？刮风下雨的声音又是什么样子的？2、出示图谱，老师边指图边完整的听音乐。小鸭子是先走路还是先游泳的。走路时音乐是连着的还是断的？走路是一下一下的，游泳是连续的。我们来一起走一走，游一游。3、分段欣赏，鼓励幼儿创编小鸭动作。（1）、放第一段音乐。下面这段音乐，小鸭子在干什么？走路游泳。坐椅子听音乐跟老师一起做走路游泳的动作。站起来听音乐跟老师一起做走路游泳的动作。回座位（2）、放第二段音乐。那么，游完了，谁又来了？大风大雨来了，小鸭子藏起来。小鸭子能藏到哪里？请幼儿说一说，然后听音乐我们也来玩一玩吧！按刚才小朋友说的自己藏起来。音乐停了说明风停了，雨也停了。（3）、放第三段音乐。听一听，天晴了，小鸭又能高高兴兴在草地上、池塘里玩耍了。我们也来学一学，做一做吧！四、游戏1、这些小鸭真可爱、真有趣，你们喜欢他吗？2、小鸭也很喜欢你们，他请你们和他一起来听音乐玩游戏，你们乐意吗？（1）幼儿听音乐玩。（2）教师与幼儿一起玩。五、活动结束乐曲结束带幼儿走出教室去外面感受一下活动结束。《小鸭子》小班教案篇四活动目标：1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家，幼儿园小班语言教案：迷路的小鸭子。2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。活动准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。活动过程：一、教师讲述故事一遍后提问。1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？（教师讲解“迷路”）3、师：谁帮助小鸭子找妈