新课导入松鼠布封（1707—1788），法国博物学家、作家。从小就爱好自然科学。他一生都从事博物学的研究，用40年时间写出了36册的巨著《自然史》，其中关于生物的描写，对后来的进化论有直接影响。训藓松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理词语对对碰反义词默读课文，说说作者是从哪几个方面向我们介绍松鼠的。第一部分（第1自然段）：先概括写松鼠是一种漂亮的小动物，然后具体介绍松鼠的_________。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1.作者是怎样介绍松鼠的外形特征的？2.如何理解“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。”3.你知道这些词语是什么意思吗？第二部分（第2自然段）：主要介绍了松鼠的__________和___________。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。第三部分（第3～4自然段）：从松鼠的______、___________和______等方面写出松鼠聪明、乖巧的特点。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。“只要……就……“这一句式表现出松鼠灵敏的反应与动作，三个动词“跑”“躲”“逃”表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而突显出它“十分警觉”的灵性。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠的窝有哪些特点？第四部分（第5自然段）：写松鼠的________、________及_______的生活习性。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。层次梳理图解课文本文以生动传神的描写以及准确而精练的语言介绍了松鼠漂亮的外形、乖巧的行为和驯良的习性，表达了作者对松鼠的喜爱之情。①用拟人的修辞手法说明事物：a.描写松鼠的漂亮——“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”b.描写松鼠的活动——“歇凉”“奔跑”“玩耍”c.突出松鼠的聪明——“塞得满满的，留到冬天吃”d.用动作说明松鼠的精明能干——“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”e.写松鼠生活居住情况——“带着儿女住在里面，既舒适又安全”②运用比喻的修辞手法生动形象地说明事物：玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。运用比喻的修辞方法（或打比方）既形象，又富有美感。佳句赏析课后习题课后习题再见