寻找小班元旦活动方案（专业22篇）每个方案都应该有明确的时间表和里程碑，以便及时调整和跟踪进展。要写一篇较为完美的方案，首先需要明确解决的问题和达成的目标。希望这些方案能够为大家提供一些有益的思路和方法。寻找小班元旦活动方案篇一二、活动形式与要求：(一)、借助多种平台为幼儿提供分享机会，发展幼儿交往能力;。1.预设固定的分享活动日，为幼儿提供分享活动机会。2.家园互动利用幼儿生日或节假日，增强孩子交往的主动性。无论节日、假日或是每个孩子的生日，我们都可以为孩子创设愉快的交往机会，愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。在幼儿生日当天，孩子是分享的主人，当拿着自己的生日礼物分给同伴时，孩子自己拥有主动分享权，会为自己能与同伴分享快乐而感到自豪;而每当遇到元旦、六一等节日时，我们也可以提醒幼儿，从家中带来中国结等物品，既可以装饰园内环境，发挥家园共育作用，又能让幼儿充分的感受到自己是幼儿园的一分子，为自己做出的奉献而开心。所以，我们可以有效的利用这些机会，在保证安全的前提下，为孩子创造分享的机会，促进孩子交往的主动性和责任感。3.结合教学活动的开展，提升分享意识和社会性责任感;。(二)、借助多种方式，促进分享活动的顺利开展。我们说，分享活动不仅包括物质的分享，还包括精神的分享，所以，我们除了让幼儿带来食物、玩具、图书分享外，还要逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享，如把好听的故事分享给大家、念一首好听的儿歌、唱一首自己喜欢的歌，送给朋友自己喜欢的画，还可以利用谈话方式，让孩子们讲一些有意义的事情，如快乐的一天、我喜欢……等等，并且互相帮助，向同伴分享自己会的手艺，如折纸、翻绳等，借助多种方式，让幼儿更深的理解分享的含义，体会分享活动的乐趣。(三)、教给孩子分享时必要的交往技能和自己解决问题的技能。由于孩子年龄小，缺乏社会交往经验，在分享活动过程中，往往会出现互相争抢、攻击的现象，这时就需要我们教师进行正确的引导和帮助，教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语，如：“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式，并鼓励孩子自己解决遇到的困难，处理和同伴之间的矛盾，学会轮流、交换与合作，引导幼儿从被动交往逐渐过渡到主动交往，提高交往能力。(四)、做好幼儿的观察记录和分析，教师家长作幼儿成长的扶手。教师在课题分析过程中、家长在家中，认真观察每个孩子的分享意识和与同伴的互动能力，针对个别孩子进行个案分析，为幼儿提供支持的环境和有益的适当帮助，引导启发幼儿合理的解决冲突，促进幼儿的交往能力和教师的分析反思能力。三、活动时间：12月31日上午。四、活动地点：小班门口操场。五、活动参与：全年段幼儿和教师。寻找小班元旦活动方案篇二伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。20xx的脚步如约而至。我们在经历了365个日日夜夜后，又将增添了一岁。在过去的一年里，经历了磨练也经历了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了热闹闹的新年气息。我们期待着新年的钟声，期待着新年的狂欢还有那一份惊喜。1、以幼儿园庆祝教学、年级组庆祝教学及班级迎新教学等多种形式感受新年的欢乐氛围，体验过年乐趣。2、回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。3、辞旧迎新，展望美好的明天，共祝美好的未来。教学目标：1、幼儿自制电影海报，自制电影票，准备电影视频的形式，邀请小朋友来班级观看影片，感受观影的热闹有趣。2、通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。教学准备：1、中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。2、中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。3、小班组统一准备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。教学时间：20xx年12月29日上午中大班：9：00――10：30小一、小二、小三：8：30――9：30小四、小五、小六：9：40――10：40教学地点：中大班：各班教室小班：多功能厅教学过程：1、中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。2、小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。备注：年级组长统计好班级影片的内容，避免重复多媒体设备、摄影：陆静波宣传：大班年级组教学目标：1、通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。2、在亲子游园教学中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的年味，体验过年的快乐心情。教学准备：1、每班收集爱心义卖品（要求：全新或者九成