广告说课稿广告说课稿范文作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的广告说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。广告说课稿1今天我说课的内容是北师大版小学四年级下册《电视广告》这一课。一、教材分析这一课是在学生已经掌握了整数四则混合运算、小数的意义、小数的加减乘除计算的基础上进行的，也为后续的分数四则混合运算奠定了基础。二、学情分析四年级学生的思想意识已进入半成人化状态，已具备观察分析、独立思考、合作交流、知识迁移的能力，但还保持着儿童的好奇、好胜心理。抓住这些特点，设计教学环节，大大的激发了他们的内在的学习动力。三、教学目标结合以上的教材分析和学情分析，我制定了以下教学目标：1、知识技能以创设情境为契机，引导学生理解小数与整数的四则混合运算运算顺序一样，这也是本课的重点，掌握了这个知识技能，有利于提高学生对小数知识的综合运用。2、数学思考鼓励学生算法多样化，引导学生运用多种学习方法，目的是为了培养学生的数学思想，发展学生的创新思维和发散思维。3、问题解决综合利用小数知识解决实际问题，培养学生的应用意识，这是本课的难点，主要是为了提高学生解决解决问题的综合能力，感受数学在生活的重要性。4、情感态度在经历了“遇到问题→独立思考、合作交流→解决问题→收获成功”的情感变化过程中，凸显学生在学习中的主体地位。培养学生积极理性的对待问题。四、教法与学法在教学过程中，我采取了以下五种教学方法，提高学生的学习热情，从而也对应培养了学生的有效的学习方法。教法意图学法1、情境创设引导法激发学生的学习兴趣鼓励学生观察分析、独立思考2、算法多样点拨法及时肯定学生的表现发展学生的创新思维和发散思维3、知识迁移对比法体验知识的关联性培养学生知识的迁移能力4、同桌小组交流竞争法让学生享受被认可的快乐培养学生合作交流意识5、情感教育渗透法让学生感悟生活、感恩父母树立学生的责任感五、教学过程：1、情境创设，引发问题激发学生的学习兴趣2、交流探索解决问题的办法让学生在独立思考的基础上，同桌交流，达成共识，体验合作的快乐。3、鼓励算法多样化这是本节课重点讲解的环节板书：方法一：方法二：（让学生讲出每步算式的理由，培养学生的逻辑思维能力）转化单位，培养学生细心、规范的学习习惯。观察两个综合算式，回顾整数运算顺序。板书：整数与小数的四则混合运算运算顺序一样（渗透脱式计算的计算方法：一看、二想、三再算）这样做，有利于规范学生的书写，提高学生举一反三的计算能力。4、练习巩固，小组比赛，通过课本71页和72页的计算题，培养学生的速算能力。在这个过程中，我会及时关注学困生，及时辅导，为他们以后的学习扫除障碍。树立他们学习的自信心。5、解决生活问题，培养学生的责任感，通过计算小红家5月份的水、电、煤气费，巩固新知，然后及时渗透情感教育，由父母担负的家庭责任，激发学生学习的'责任心。6、评价、小结通过学生的自评、互评，关注自己与别人的优缺点，明确自己前进的目标。7、教学反思：我会针对教学中存在的问题，及时反思，及时改进，达到教学相长、相得益彰的效果。六、教学预测：相信通过我的五种教学方法，以及学生积极参与的学习状态，充分发挥教师的主导地位和主体地位，相信这节课是比较成功的，估计存在的问题：个别同学计算能力不过关，可能会影响计算结果，课后还有待于个别辅导，加强训练。我的说课完毕，谢谢评委。广告说课稿2大家好，今天我说课的课题是《广告——就在我们身边》。一、说主题的提出：生活中广告无处不在，它以色彩鲜艳、画面精彩、构思巧妙、广告语精炼，深深吸引着少年儿童。如何能使学生了解广告的特点，正确对待广告的宣传呢？我和学生共同选择了《广告——就在我们身边》作为活动主题，引导学生积极接触社会，融入社会，从而为学生提供一次了解社会、关注社会的机会。二、说活动目标：综合实践活动是教师与学生合作开发实施的，师生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，所以这次活动前，我和我班的学生一起制定了以下活动目标。认知方面：通过互相交流广告形式，使学生了解广告的特点，感受到生活中广告无处不在。情感方面：通过课题小组的研究性学习和实践活动，培养学生参与意识、合作意识和创新精神。通过设计广告，感悟祖国语言文字的独特魅力，体验成功的快乐。能力方面：通过查找广告的相关信息，提高学生收集、处理信息的能力。通过制定方案、计划和参与社会调查活动，在发现问题、研究问题、解决问题的基础上，培养学生独立思考和解决问题的能力。三、说活动重、难点：重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。四、说活动时间安排：这次活动共分三各阶段，第一阶段——制定和交流小组活动计划；第二阶段——分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理