大家一起玩教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大家一起玩教案，欢迎阅读与收藏。大家一起玩教案1一、教学主题：小班幼儿刚入学不久，彼此之间还不时很熟悉。再加上他们大部分是独生子女，在他们身上表现出了诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格特点。我们开展活动《我们一起来玩》主题活动，利用玩具和图书等媒介，对幼儿进行品质教育，树立幼儿集体意识，培养他们爱护玩具和图书的良好习惯，从而形成尊重、关心他人的优良品质。二、教学目的：1、掌握并学会使用班级里常用的物品。2、发展幼儿动作协调能力，培养幼儿人际交往能力。3、幼儿养成友善谦让的良好品德，懂得和小伙伴友好相处。三、教学网络：美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)四、教学环境：玩具的家1、自带玩具。2、幼儿交流讨论标记的设计，并按照标记把玩具放好。3、制作花串，装饰墙壁。五、教学日常活动。1、幼儿学习正确的洗手方法，认识标记，排座位，幼儿尝试自己走入教师。并会运用英语“Goodmorning”和“ByeBye”和老师和小伙伴打招呼和告别。2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的.名字，熟悉同伴的名字。六、家园联系：1、鼓励幼儿自己收拾玩具，家长不包办。2、鼓励幼儿和小伙伴交流、玩耍、和小伙伴分享。3、鼓励幼儿把家里玩具带到幼儿园和小伙伴一起分享。七、区域活动。生活角：喂小动物，穿珠子，扣纽扣，提高幼儿手眼协调能力。美工角：用纸撕小汽车；纸团印画；捏橡皮泥（提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。）益智角：给瓶子配瓶盖；找朋友，把生活中配合使用的物品两两配对。语言角：提供图书，幼儿阅读；提供电话机，幼儿交谈。八、教学预设：1、蒙数：玩具要回家，认识颜色标记。2、社会：交换玩具玩一玩。3、歌曲《漱口》4、美术：画泡泡。5、体育：靠扶梯走。6、语言：《公鸡和小鸭子》7、听说游戏《找朋友》8、故事《小兔子拔萝卜》大家一起玩教案2设计思路：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。活动目标：1.感受和体验与同伴一起玩的.快乐情绪。2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。3.通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动重点：初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动难点：通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。活动准备：小骑车，各种新奇的玩具、图书等;活动音乐;PPT:大家一起玩。活动过程：一、激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。“老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来了很多玩具，现在就请大家一起玩吧”！1.幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。2.集中表达，体验快乐。提问：玩了什么？怎么玩的？好玩吗？（大家一起玩是很快乐的事）。二、看PPT（大家一起玩）前半部分，讨论交流、树立是非观念。1.讨论：“他们为我们表演了一件什么事情？”2.小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对？三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。1.教师出示小骑车，问：你们想玩吗？2.提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？（鼓励幼儿积极动脑、举手发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩）。3.请两名幼儿轮流玩小骑车。四、看PPT后两部分。教师小结：今天我们找到了大家一起玩的好方法，体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法，互相谦让、有礼貌，爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。五、结束部分，鼓励幼儿正确与他人分享玩具。幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。六、延伸活动：1.和临班同伴分享玩具，体验一起玩的乐趣；2.分组一起玩角色游戏：超市、银行、娃娃家等。大家一起玩教案3【活动前评析】在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。当我问到幼儿“你们想设计什么样的陀螺”时，发现很多幼儿的回答是“圆形”，的确，在幼儿的印象中，不管是电视里看