吉林市第二届班主任名师论坛初中班主任工作案例——班主任要有一双发现问题的眼睛单位：桦甸市横道中学姓名：王显臣电话：13844285958班主任要有一双发现问题的眼睛横道中学王显臣作为班主任，我知道每一个学生就是本书，要想读懂他们，真是需要大费脑筋，要不断的换思维去就对待他们。要在学习、生活、交友等多方面去关注他们，要让他们健康成长。罗曼罗兰说的好“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。因此，班主任要想全程教育学生，必须要有一双发现问题的眼睛，把所有的问题都发现在早期，把所有的病根都消灭在萌芽状态。事情发生在我们班级去实验总校基地临走之前，学生都在班级等候老师的到来，我也急忙从办公室走向班级，当我走到楼梯的拐角处的时候，发现我们班的一名女同学董某正与初二的一名姓马的同学在说着什么，声音不大，看见了我之后，他们马上停止了说话，他们向我解释到：“互相借点东西”。我听了点了点头，没有说什么。但我能从他们的表情能看出决没有借东西那么简单，我的大脑第一反应就是他们之前有问题。但我没有表现出来，默许了他们的理由。我让我们班的董某马上回班，我要布置任务，他们也自认为他们的理由应付过去了，我不会追究他们事情的原委。可是当我把手中的活处理完之后，立即快速调查此事，首先询问班级中的董某，起初她不说，我就来个单刀直入，我说，从你们的言行中就能看出不正常，你还在撒谎，我不希望你这样对待你的班主任，想一想说实话吧！我非常想看到一个真实的你！她见我已知道她在撒谎，就说：“老师，那我就跟你说实施吧。”原来班级的赵某跟初三的王某说董某在班级说王某的坏话，于是初三王某准备要打我们班的董某，据说昨天夜里已经大闹了一场，由于老师的及时阻止才没有打起来，计划今天在基地再一较高下，双方各找了很多的人助威。我一听，情况严重，马上把初三王某的情况通报给他们的班主任，对其进行教育，我则对我们班的所有参与人员逐一调查，然后做出决定，事情到此为止，任何人不得继续扩大事态，当事人董某必须首先向初三的王某主动道兼，相约来的人各自劝回。当事人双方非常赞成我的建议，同意和解。，侥幸的是发现的早，否则他们在我们去基地的时候打起来，那可就要麻烦了，我们集体的颜面何存？工作中真得多问自己几个为什么？会让我的工作事半功倍，班级安定和谐。上星期五，学生放学回家，我们老师也相应的回家休息。在我在车站的时候，接到了一个电话，一个学生家长打来的。问我：王某怎么4点多了，还不回家？我一听不对呀？学校14点15分就已经把学生放回去了，按时间计算早就应该到家了，能到哪去呢？我叫他们到网吧去看看，他的父母就去找她去了。这时我一抬点，看见我们班级中的一个学习比较好的女生在我对面，她一见我，马上转身向别的方向走了，不正常啊！她怎么躲我呢？莫非有事？我的脑袋里划了一个问号？这时车已经来了，先上车再说吧！当我回到家的时候，姓王的同学的家长打来电话，说王某已经回家了，这期间她上我们班的一个叫张某的同学家了。这时我的心也放下来了。周一学生返校的时候，我提前到了班级，我以闲聊的形式问我们班的张某，说咱班的王某周五去你家坐的是哪一趟车，她说是第二趟车，为了核实这一事实，我找到了王某，问她周五去张某家坐的是哪趟车，她回答我说，与张某坐的是一趟车，同一件事却得到了两个不同的结果。有一个学生在撒谎，把她们两个找到一起一对质，答案出来了，原来周五她们一行数人，为了给一个学生过生日，居然多人跟家长撒谎，在歌厅玩了一夜，没有回家，这种行为严重违犯了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。对此我逐一对参与人员进行教育，并且在周五开班会的时候，及时对全体学生进行教育，扭转不良班风，对此事有一个正确的认识。生活没有小事，小事做好了也就成了大事。这样才能随时随地的驾驭班级，掌控全局。当然，我的眼睛不只是看到学生的缺点，同时看的学生的优点也是及时鼓励宣传。主动打扫班级的、主动捡拾垃圾的、学生明显进步的、成绩在班级或年段突出的、品学兼优的等亮点，总是极力表扬，班级效仿，宏扬班级的正气。要在发现问题中管理班级，在解决问题中优化班级。案例分析：小中见大。班级的一点一滴都要细心观察，不能掉以轻心，遇到什么事一定要在头脑中划个问号，这样学生的问题就能及早发现，隐患就能及时排除。因材施教。作为个体的学生，性格不一样，在不断的接触的中要摸清他们的脾气，对症下药，根除病根。把每个一学生都掌控在手中。