《蓝色的树叶》导学案秦家庙小学杨岩教学目标:1、会认14个生字,会写10个生字。2、能正确流利的有感情的朗读课文。3、懂得人与人之间应该相互帮助。教学重难点:1、正确读写本课生字,读准字音,区别字形。2、有感情的朗读课文,学生要有助人为乐的好思想.好品德。教学准备:生字卡片教学过程:一、新课导入最近天气越来越冷，秋天的脚步离我们越来越远，老师让大家把秋天留住，有的同学把秋天的美景画了下来，有的同学收集了秋天的树叶，今天同学们把收集树叶拿出来好好观察一下，树叶是什么颜色的？（学生自由发言）老师有一个关于蓝色树叶的故事，大家想不想听？今天我们来学习《蓝色的树叶》。板书课题：19课蓝色的树叶。学生齐读课题。明确目标三、探索新知1、老师范读课文，学生感知。2、学生自读课文，找出不会读的字。3、小组讨论学习生字。小老师检测生字学习情况。5、自我检测：我最棒！（1）、连一连。rětǔhēzhuōxiāo桌惹吐盒削（2）、写一写。在课本91页田字格里认真书写。6、学生个人有感情的朗读课文，其他学生听读，纠错。7、小组讨论课文讲了一件什么事？我会按课文内容填空：美术课上,李丽的（）铅笔不见了,她向（）借,（）舍不得借给她,李丽只好用自己的（）铅笔画（）的树叶了。（）脸红了，原因是()。四、拓展延伸在这节课中,我们认识了李丽和林园园,大家说说喜欢谁？为什么？你想对林园园说什么？假如你是林园园你会怎样做？五、课堂评价（涂一涂）1、学生自评。☆☆☆☆☆2、同桌互评。☆☆☆☆☆3、老师总评。☆☆☆☆☆