部编版·二年级上册语文全册教案（新教材）学校：___________教师：___________2020年8月1/172教材目录课文（一）10.日月潭第一单元11.葡萄沟1.小蝌蚪找妈妈语文园地四2.我是什么第五单元3.植物妈妈有办法12.坐井观天口语交际：有趣的动物13.寒号鸟语文园地一14.我要的是葫芦快乐读书吧口语交际：商量识字语文园地五第二单元第六单元1.场景歌15.大禹治水2.树之歌16.朱德的扁担3.拍手歌17.难忘的泼水节4.田家四季歌口语交际：看图讲故事语文园地二语文园地六课文（二）第七单元第三单元18.古诗二首4.曹冲称象夜宿山寺5.玲玲的画敕勒歌6.一封信19.雾在哪里7.妈妈睡了20.雪孩子口语交际：做手工语文园地七语文园地三第八单元第四单元21.狐假虎威8.古诗二首22.狐狸分奶酪登鹳雀楼23.纸船和风筝望庐山瀑布24.风娃娃9.黄山奇石语文园地八2/1721《小蝌蚪找妈妈》名师精品教案教学目标：1、会认“塘”、“脑”、“袋”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两”、“哪”等10个生字。2、能正确、流利地朗读课文。能够分角色朗读课文。3、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙，激发探究动物奥秘的兴趣和欲望。4、进行语言训练，提高学生语言运用的能力。教学重点：1、会认14个生字，读准多音字“教”，会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。能够分角色朗读课文。教学难点：在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙，激发探究动物奥秘的兴趣和欲望。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索，从这节课开始我们将一起走进自然，去探索自然的奥秘去了解动物植物，去观察自然现象。这节课我们先来走进动物的世界，首先我们来才一个谜语。出示：大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游。后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈。谜底是：蝌蚪。下面我们来听一首好听的儿歌，看看小蝌蚪是怎样成长的。二、初读课文，认读生字1、出示自读要求。3/172（1）听范读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。（2）画出生字、词语，多读几遍。画出不理解的地方。2、小组学习。（1）组长检查生字读音。（2）交流识字方法。重点识记“塘”“鼓”两个汉字。出谜语：“唐朝土地。”“支援十粒豆。”（3）接读课文。3、检查小组学习情况。（1）课件出示生字、词语。①指名开火车朗读，师生正音。②齐读。③去掉拼音朗读。4、小蝌蚪吐泡泡，看看这些词语你都认识了吗？引导学生学习一字多词。三、自读课文，感知内容1、认真读课文，边读边想，看谁填得准。出示题目：课文共有（）个自然段。写的是（）找妈妈的故事，他们分别向（）、（）打听自己的妈妈，最后，他们发现自己的妈妈是（）。2、试着用自己的话复述课文内容。四、情景朗读，把握内容与情感。1、分段朗读。（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。问：小蝌蚪长得什么样子？请你画出来，然后读一读，注意读出小蝌蚪的可爱哦！（2）他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”问：你能感受到小蝌蚪的礼貌和鲤鱼阿姨的亲切吗？读出来吧！（3）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈4/172妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”问：你能感受到小蝌蚪的急切和乌龟的和蔼可亲吗？读出来吧！（4）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。提示：可以边朗读边表演。（5）小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。提示：引导学生注意动词的连用。五、生字指导，学习书写1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。重点讲解“两”“哪”两个字，区分“俩和两”，区分“哪和那”。谜语学习“就”和“宽”，出示“龙进京城少一撇。”“宝盖底下看见草。”学生在猜谜中掌握两个汉字的写法。2、学生字，逐个学习，可以让学生先展示，再学习。检验对错。3、巩固