五年级英语上册第六周教案第一课时一、教学内容Unit3What’sYourFavouriteFood？二、教学目标1、能够听、说、读、写本课时四会单词：WhatdoyouhaveforlunchonMondays?Wehavetomatoes,tofuandfish.并使用该句型完成Groupwork中的问卷调查。2、能够理解Readandwrite部分对话的含义并完成句子填空。3、能够听懂、会唱歌曲“Whatdoyouhaveforlunch?”三、课前准备1、教师准备该部分的教学挂图。2、录音机和相关录音带。3、教师准备一张SchoolMenu。四、教学步骤1、热身（1）Let’ssing教师播放Let’ssing部分的录音，让学生跟唱歌曲，复习巩固A部分主要句型。（2）日常口语练习。2、预习放四年级下册Recycle1中的歌谣的录音，学生跟唱，复习有关星期的单词。3、新课呈现Readandwrite（1）问学生一些问题：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?让学生齐声回答。教师接着问学生：WhatdoyouhaveforlunchonMondays?呈现一张SchoolMenu说：Let’sseetogether.一起指导学生看菜单。（2）让学生就一日三餐的话题进行小组交流。（3）听Readandwrite部分的录音，知道学生在读懂对话的基础上完成句子填空。（4）指导学生用不同的食物单词替换对话中的关键词，操练新句型。第二课时一、教学内容Unit3What’sYourFavouriteFood？二、教学目标1、能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty,salty,sweet,sour,fresh,并认读单词healthy.2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。三、课前准备1、本课时的六张单词卡2、准备一袋盐，一盒白糖，一小瓶醋和三杯已分别加入盐、糖、醋的溶液和一个苹果。3、录音机和录音带。4、Zoom的头饰和一顶服务员的帽子。四、教学步骤1、热身（1）播放本单元Let’ssing部分的录音，学生跟唱歌曲。（2）日常对话。2、预习放三年级下册第四单元的歌曲AnappleaDay，学生跟唱并做动作。3、新课呈现Let’slearn（1）教师接着预习部分的歌谣出示实物说：Look,Ihaveanapple.It’sbigandred.唱歌：Anappleadaykeepsdoctorsaway.这条谚语使学生明白healthy的含义。领读该单词。（2）教师出示盐、糖、醋，做品尝的样子，呈现不同表情，出示三个单词：salty,sweet,sour，让学生认读新单词。在教学新单词的过程中，教师反复使用句子：It’smyfavourite.（3）以游戏的方式操练新单词。以四人小组为单位，要求学生表演尝了这三种味道后的表情，其他同学猜单词。（4）听Let’slearn部分的录音，让学生跟着录音机读单词。（5）出示单词卡片，快速出示单词，让学生抢答单词。Let’schant让学生听懂、学唱本课时的歌谣Theapplearesweet…