人本主义学习论对英语阅读教学的影响的任务书任务书名称：人本主义学习论对英语阅读教学的影响任务目的：1.探究人本主义学习论在英语阅读教学中的应用与实践。2.研究人本主义学习论对英语阅读教学中学生学术成就、语言技能和情感发展的影响。3.提出基于人本主义学习论的英语阅读教学策略并进行实践。研究内容：1.了解人本主义学习论的基本概念和理论框架。2.阅读人本主义学习论的相关文献和研究成果，探寻人本主义学习论在英语阅读教学中的应用。3.就人本主义学习论的相关理论对英语阅读教学中的学生学术成就、语言技能和情感发展等方面进行分析和研究。4.提出基于人本主义学习论的英语阅读教学策略，并通过教学实践，探究其对学生学习成效的影响。研究方法：1.文献研究法：查阅相关文献资料，了解人本主义学习论的基本概念、理论框架以及与教育教学相关的研究成果。2.调查研究法：对某些学生进行英语阅读教学实践，调查人本主义学习论教学策略对学生学业成就、语言技能和情感等方面的影响，并撰写调查报告。3.实验研究法：在某些学校或机构进行人本主义学习论的英语阅读教学实验，通过对比分析教学前后的学生成绩，研究不同教学策略对学生学习成效的影响。预期成果：1.一份关于人本主义学习论在英语阅读教学中应用的研究报告，该报告将分析人本主义学习理论对英语阅读教学中学生学术成就、语言技能和情感发展等方面的影响。2.提出基于人本主义学习论的英语阅读教学策略。3.基于实验和调查结果，编写一份教学实践报告，反映人本主义学习论的英语阅读教学策略对学生学习成效的影响。4.撰写一篇关于“人本主义学习论对英语阅读教学的影响”的论文，该论文将依据研究结果，对英语阅读教学策略进行分析和评估，提出改进的建议和思考。