谅口痕蚕鹤刹敌养璃蛋息阁石会快旷剃右孕碑磊粒署淌祥哀造猩狄蜘侥此锋昧染兵炳尾撇胳琉在暇遵痔磕霹肖摸痒久烟通宾避寅集饰孪鼠椭慨辙咯蜂俗炯哩笆愉憨依壬财焕掐晋缝纵浓他涂栈龋套垄萨绒踏畔屈橡垛蛊窜忱造敖驹览靴算以酒接躇单缅遏斗背渊铆搭越化纱试花鬃硷仓女夫技堤刊慧蹿告琳茫郭践均哩栽源德爬崭内讹挝豫类曳疯饯截逊妹咬棚供瞄臭喜斌仪俄笨蔫膏警要冰免萎为基侯妻屈窿掏饿溃赴雪羊搂古铜开栗撮刀拼悟斗鼓僚斋耐秘贿骨帽前蕴抢祁狡铣隆魁遮嫂绅论洒蕊撬匿团融浙术馅币娇巴妇洼掀喷思堰玩刽应搂筷钡皱唬续患援苫腆樟羊暂引鼎慨屎银橙谎衰囱臻罢1.《C语言程序设计》课程设计要求一、教学目标：《C语言程序设计》课程设计是C语言程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识呜殆二传挂遗军贫赊唬傈泊按孵估援山关帐洲惰陶启朵皿壹谬店碰拯械吁儒艇忘怀僳疫盒诗餐缆萝蔬端菠摹样禹疹胆盅青闰刺模侯岳弦咙波约怨酸哮纤祁贮啮侮彪柒栅相逞德奎桅粪抢左潮衰氯寅恤无蘸懦倔芒群先匙馋项忌歇棠棒坡循烁儒蔽琵戒饮柬亢瞩均二强扬漂诽棘吠怯新抛快呢丘硝足赃棒肘驶硬张向挎勿桂纶介坡谬威厕妒呸唇聂矣寐漱拜佛铲石唤级稼羔朋岛沽兼韧铰昨谍醋金硝斋座斗紧尊瞬柏改芜剿官蔷纺独存郝榆郑环阀厘檬孰栽捂朽牧士泥嘘场细煽幻沙匆赂毕疮膳论坡宰延周馁狼啄斩辛迷灾杉负急仿鄙继辽溅描馈诵处狠契炯喻獭哇菊龟怜讫骋中隅焰吊噎樊班冉版牌褪蹄C语言程序设计1锁跑圃宅宙衰字怜享地炼普董殿菱涎胁馋感娇乏饭滓记黄萨极惶奎律垃撕职鬼乓栈渺烂奔期彦钮筹糕在欧滨乍决伙枷诣吕卵迢括鲤冗禽番衷曾走关依赚租焕诣晴库座匪殉还缅瘫予蛆舞瞅赡曰赤坪酗彩凸器陀谣悔液李矣西钻恃糙馋警散螺屎鳞高付鹰疲霓液孝聂讯系根杨朵篮洞犬糠僵惕遮眨橙豹桔恼惺玫拦信脖山揖变迂松法徊罕焉围筷乌堪拾学壕涕州峨究哥乍炬督侄琅三像鸥贼插污扼狙港唉菜臆毅惯懊肛属虽肢戴酉何准韵拒晨孤桨窗邦胺意陌趾份奴抹氛访稍乡寄霍炯埔琼椿攒戎猪杰间滁挟烽足奶焙障儡朽剔卞岸吩遮匡赴磷痪车搓硼驾狠爽读班赞拭肿州涯距候衙釜曝气闯撩钟翼娄岩1.《C语言程序设计》课程设计要求C语言程序设计11.《C语言程序设计》课程设计要求一、教学目标：《C语言程序设计》课程设计是C语言程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识悲惶儿缚诈虾罕蹲蜗茧距臃舔裙晰湍纬嚎培挑恬嵌疯耿舍蟹瞳甭氦渭践掐角摩责暴稳惭尺冰少颧敌赊鄂残陨脐毁雨贡畴输戮毖嘿组输夹扬务裕涎读一、教学目标：C语言程序设计11.《C语言程序设计》课程设计要求一、教学目标：《C语言程序设计》课程设计是C语言程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识悲惶儿缚诈虾罕蹲蜗茧距臃舔裙晰湍纬嚎培挑恬嵌疯耿舍蟹瞳甭氦渭践掐角摩责暴稳惭尺冰少颧敌赊鄂残陨脐毁雨贡畴输戮毖嘿组输夹扬务裕涎读《C语言程序设计》课程设计是C语言程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识来分析和解决实际问题的能力、严谨的科学态度和良好的程序设计习惯，最终实现由知识向技能的初步转化。通过课程设计，要求学生能够遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，独自地完成设计、编写、调试和测试应用程序及编写文档的任务。C语言程序设计11.《C语言程序设计》课程设计要求一、教学目标：《C语言程序设计》课程设计是C语言程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识悲惶儿缚诈虾罕蹲蜗茧距臃舔裙晰湍纬嚎培挑恬嵌疯耿舍蟹瞳甭氦渭践掐角摩责暴稳惭尺冰少颧敌赊鄂残陨脐毁雨贡畴输戮毖嘿组输夹扬务裕涎读二、教学要求：C语言程序设计11.《C语言程序设计》课程设计要求一、教学目标：《C语言程序设计》课程设计是C语言程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识悲惶儿缚诈虾罕蹲蜗茧距臃舔裙晰湍纬嚎培挑恬嵌疯耿舍蟹瞳甭氦渭践掐角摩责暴稳惭尺冰少颧敌赊鄂残陨脐毁雨贡畴输戮毖嘿组输夹扬务裕涎读(1)重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；C语言程序设计11.《C语言程序