--举实例说明学习管理学原理的收获与体会不知不觉中一个学期马上就要过去了，这门管理学课程也学了一个学期了。说实话，当初作为一个理科生面对着厚厚的课本，我是欲哭无泪，幸好老师讲课诙谐幽默，通俗易懂，我才将管理学学了进去。在这个即将结束课程的时候，谈谈我对这门课程的收获与体会。在我看来，管理学是一门比较重要的学科，感觉哪里都有管理的存在，我们的生活中有许多管理学的道理，只是很多时候我们没太注意罢了，从而使它从我们身边飘过。管理来源于我们的生活，“从生活中学管理，在管理中品生活”。只要我们在平时的时候多些留意，就可以充分的利用生活中的各种各样的场合来运用我们所学到管理知识、锻炼我们的管理技能和技巧。对工程管理专业的我们来说，注定与“管理”这两个字纠缠不清。虽然刚刚踏足这个专业的我们不可能管理大事件，但是我们可以管理我们自己来证明自己的能力，为以后打下基础。管理与大家都是息息相关的，小到家庭，大到国家。管理不等同于控制，它是对你所作所为进行一种适当的安排。例如我的生活费，如果没有好好管理，这些生活用的钱就不知道花在什么地方了，而且很有可能还不够用，有句话说的好“你不理财财不理你”，自己的钱也要管理，才能使有限的生活费花在比较多的有用之处。我刚上大学的时候（第一次住宿），手里第一次拿着那么多的生活费，花费变得毫无节制，三个月的生活费1.5个月就花光了，不得不向家长告急。认识到问题的我开始规划自己的消费，现在每月还能攒下些私房钱。大家都是从小学——初中——高中走到大学的，上大学以前我们每天的课程满满的，几乎没有空闲时间，但到了大学就不同了，课程少，有很多课余时间让你去打发，这就要求我们合理的利用那些课余时间，不让自己陷入无生活目标的行列中，使自己的生活精彩些。俗话说“时间就是金钱”，而管理好时间算是另一类别样储蓄钱的方式，而对于我们这些大学生来说，做好时间的管理不但意味着丰厚的经济利益，更能令自己的学习突飞猛进，达到甚至超过自己当初所要求的那个高度。为了能更好地适应以后工作的压力和外在的竞争环境的激烈状况，在学校里学会有效地管理时间对我们每个在校生来说都是非常重要的。可这个道理很多人是不明白的，包括我自己，回想大一上学期的生活——乱。每天混混沌沌的，睡觉有早有晚，有空就玩，完全抛弃了学习，等到期末了，感觉太快了，学了什么心里也没谱，而我也尝到了苦果。管理是管理者或管理机构在一定范围内通过计划、组织、控制、领导等工作对组织所拥有的资源进行合理的配置后有效的利用，以实现组织预定的目标的工程。管理学潜藏于人类生活的各个角落，首先就一个人而言，他为了提高学习成绩，必须制定一份计划，然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间、精力，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划，取得成功；又或者一个人的一生必须经过仔细的规划、组织，要不然这一辈子将碌碌无为；大至一个国家，一个社会，一个民族，小至一个企业，一个家庭，再者到每一个人都处在管理学的范围之内并受其影响。所以说管理充溢着整个人类社会，正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，正在并将长期影响着人类社会。管理学这门学科涉及到的面是非常广泛的，我认为对于有效的管理，它不是一成不变的一个固定模式，它讲究的就是从实际出发，对于不同的事与物，不同的目的，用不同的方法去解决，但是在各种的解决方法中都不会离开管理理念，最终通过最有效、最节约，又或是最易实现的办法来使效率或利益最大化。在我看来，每个人，每个企业，每个国家的管理理念都是不同的，他们根据自己的实际情况提出，贯彻适合自己发展的管理理念。例如春秋战国时期儒家学派认为管理应该是“以人为本，道德教化，以仁爱治天下”；而道家学派提出的是“以道为中心，以德治国，无为而治”；但法家则认为管理应“以法为中心，依法治国”。在当今中国注重的是一种“和谐”、“含蓄”的管理理念，强调的是一个以情感为基调的传统社会，尊重人，以人为本，强调人的重要性。在西方国家，同样存在与中国颇为相似的观点——哈佛大学教授埃尔顿·梅奥（EltonMayo）的霍桑试验，该理论注意到了人的重要，以人的本质出发，提出了“社会人的假设”。一个优秀的管理者应具有敬业精神和服务意识,还要有解决突发性事件的能力,最重要的是要靠得住,会办事,不出事等各素质。