中班科学活动教案中班科学活动教案【推荐】作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班科学活动教案，欢迎大家分享。中班科学活动教案1活动目标：1、通过脚丫操和游戏复习脚的基本结构。2、通过触觉和脚印画加深幼儿对脚的认识，增强自我保护意识。3、培养幼儿的想象力和创新能力。活动重点、难点：通过触觉和脚印画加深幼儿对脚的认识，增强自我保护意识。活动准备：1.小脚丫纸偶、磁带、录音机、地垫2.用沙子、石子、地板砖组成的小路两条3.小椅子、盆、温水、凉水、热水（温度在能让小脚丫感到很烫，但又不能烫伤孩子）4.报纸、抹布、图画纸、颜色盒子若干5.幼儿脱掉鞋袜，将裤腿卷好，有做过脚丫操的经验活动过程：一、导入：师：孩子们，刚才小脚丫给我打了个电话，它邀请咱们一起到脚丫王国去玩，大家高不高兴？在咱们用咱们的小脚丫去之前，咱们先活动一下小脚丫，做一下脚丫操。（带领孩子进入情镜）二、带领幼儿复习脚的基本结构1、通过做脚丫操带领幼儿复习脚丫的基本结构2、游戏《我说你摸》玩法：老师说脚丫的部位，幼儿迅速用手摸到脚丫相应的部位。（脚趾、脚心、脚背、脚跟）教师在游戏中进行指导，既可以让幼儿在游戏中继续复习脚丫的基本结构，又可以在游戏中检验幼儿对脚丫各部分名称的掌握情况。三、去脚丫王国：赤脚走小路，通过触觉进一步认识脚，并引发幼儿的自我保护意识。1、师：孩子们，我们都知道了，我们的小脚丫会走路、跑步、跳舞、骑车、踢球，有很多的用处（简单复习用途）。我们平时做这些事时都是穿着鞋子，今天咱们要一起光着脚丫去脚丫王国。去脚丫王国有两条小路，小路上有很多危险，咱们走的时候不能拥挤，不能掉队，要轻轻地、慢慢地走，看谁能够保护好自己的小脚丫。（介绍走法）孩子们，我们现在就去脚丫王国吧！2、幼儿走小路，师指导。3、幼儿谈感受小脚丫：孩子们你们好，欢迎你们来到脚丫王国。幼儿回答问题：（1）、在走小路时，咱们的小脚丫都踩到了什么？（2）、踩在沙子(石子地板砖)上面有什么感觉？在幼儿回答问题过程中,鼓励幼儿大胆的表达自己的感受,在对回答不准确的幼儿要给予适当的引导。4、教师小结：孩子们，沙子踩起来软软的；石子踩起来很粗糙、硬硬的；地板砖踩起来凉凉的、滑滑的。我们的小脚丫还有这么多的感觉，大家说我们的小脚重不重要？我们一定要保护好我们的小脚丫：不能光着脚走路，要穿上鞋子和袜子，鞋子里有东西时要清理出去，运动之前要活动一下小脚丫。四、那种水洗脚最舒服？（通过幼儿的触觉感知各种水的.温度，获得直接经验）1、介绍试水的方法：先伸出一只小脚丫，再用脚丫轻轻地沾一脚下几个盆子里的水，不要被热水烫到。2、幼儿试水（中途需交换一下盆子的位置），提醒个别幼儿要轻轻的试。3、幼儿交流经验：（1）你试的水都有什么水？碰到水的时候小脚有什么感觉？（2）哪种水用来洗脚最合适？4、教师小结：我们的小脚都感觉到了：热水很烫；凉水很粮；温水很舒服，我们洗脚的时候应该用温水。五、脚印画1、介绍方法：（共分6组，幼儿自由选择）将小脚轻轻的在自己喜欢的颜色盒子里踩一下，印的时候要小心，要站稳，不能推挤别人，不要把颜色弄到身上，印完时要用抹布把小脚擦干净。2、幼儿印脚印画，教师指导。附：脚丫操我的手指摸脚趾，数一数，1、2、3、4、5；我的手心对脚心，拍一拍，揉一揉；我的手背贴脚背，上搓搓，下搓搓；我的脚跟碰脚跟，跷一跷，摆一摆；摸一摸，对一对，贴一贴，碰一碰，摆一摆，锻炼小脚身体好！中班科学活动教案2活动目标：1、通过看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等感知活动，感知、探索荔枝的特征。2、探索怎样用又快又方便的方法剥开荔枝，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。活动准备：荔枝若干活动过程：一、谈话引出课题。1、师：你们吃过荔枝吗？师：今天老师就带来了许多荔枝呢。我们一起来看看荔枝是怎样的呢？二、探索荔枝的奥秘。1、看一看师：用小眼睛观察一下荔枝是什么颜色，什么形状的？2、摸一摸师：用小手摸一摸荔枝的壳是怎样的？有什么感觉？3、剥一剥师：荔枝里面有什么呢？自己想个最好的.办法来打开荔枝，待会请你来告诉小朋友你是用什么方法将荔枝打开的？师：我刚发现有小朋友是用嘴巴咬的方法去打开的，这样一点都不卫生，所以我们不好用嘴巴去咬荔枝。那我们有什么好办法吗？要又快又方便。（尝试第二次剥荔枝）4、闻一闻师：我们都剥好了，发现里面的荔枝肉是有点透明的，那我们现在闻一闻，荔枝是什么味道？5、尝一尝师：我们一起来尝一尝荔枝到底是什么味道的呢？看一下荔枝肉里面还藏着什么？师：荔枝肉含丰富的维生素C和蛋白质，有助于增强机体免疫功能。但是荔枝也不能多吃，多吃会出现头晕、口渴、恶心、出汗、肚子疼、心慌等现象，会得“荔枝病”呢。三、利用荔枝壳、核制作装饰画师：现在