《花》幼儿园幼儿中班教案《花》幼儿园幼儿中班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《花》幼儿园幼儿中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《花》幼儿园幼儿中班教案1活动目标：1.尝试在有序观察的基础上，理解故事中从种花到开花的情节发展和变化。2.关注玫瑰花的生长，感受春天是万物生长的季节。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的.童趣。4.理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：课件活动过程：一、画面导入——（出示春天的美景，引发对故事的兴趣。）孩子们现在是什么季节呀？春天到了，大家都会去做什么呢？小结：春天到了，大家都要去郊游，还要换上美丽的春装……，看看小动物们在忙着做什么呢？二、阅读故事画面——（尝试前后关联地阅读画面理解故事。）《花》幼儿园幼儿中班教案2活动目标锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。发展幼儿思维和口语表达能力。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备红花1朵个、鼓一个。活动过程1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。4、游戏评价。活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的`现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。《花》幼儿园幼儿中班教案3【活动目标】1、在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、引发幼儿学习的兴趣。【活动重点】根据伞的不同特征进行分类，并用圆点记录伞的数量。【活动难点】能准确的进行分类，并能清楚的表述自己的分类结果。【活动准备】1、小熊图片、花伞图片若干。2、幼儿活动材料《数学》《花伞商店》。【活动过程】一、情景导入。1、师：小熊新开了一家花伞商店，花伞商店是卖什么的？（伞）。小朋友有没有自己的伞？我请小朋友来说说你的伞是什么样子的？2、幼儿评经验讲述自己伞的样子，教师从伞的颜色、形状、图案引导。3、师：小朋友的伞都不一样，都非常漂亮。这个时候呀，小熊遇到了一个难题，花伞商店的伞太多了，小熊想把这些伞（出示六张花伞图片）分分类，放放好（一样的放一起），你们愿意帮助小熊吗？4、师：第一种方法是按颜色分类。（黄伞和绿伞）黄伞有几把？绿伞有几把？我们把黄伞和绿伞的数量用圆点表示。5、师：第二种方法是按伞柄的形状分类。（圆柄伞和弯柄伞）圆柄伞有几把？弯柄伞有几把？我们也用圆点表示伞的数量。6、师：在这些伞中，黄色的弯柄伞有几把？绿色的圆柄伞有几把？二、哪一把不一样。1、出示第一组伞。师：小熊也整理了一些伞，他想把一样的伞放进一个货架，你们看看小熊放对了吗？引导幼儿观察、发现其中一把伞的伞柄形状与其他伞的不同。2、出示第二组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的不同。3、出示第三组伞。找出其中一把伞的.图案形状与其他伞的不同。4、小结：我们可以从伞柄的图案、伞上图案的数量和形状比较伞的不一样。三、花伞架分类。1、出示伞架和伞。师：老师把这些伞分成五类，就是有五种不同的伞。左边是伞架，右边是伞。每个伞架上都有一把伞，请你从右边的伞中找出和伞架上一样的伞，把伞贴在伞架上。2、请幼儿找一找，做一做。3、用圆点记录每一个伞架上伞的数量。4、师：刚刚我们小朋友上来找的时候是用了什么方法呢？（伞的颜色、伞柄的形状、伞上图案的形状和数量）5、师结：我们分类的时候你可以先看伞的颜色和伞柄的形状，再看伞上图案的数量。四、整理花伞架。1、师：我们小朋友的数学本上面也有一个花伞架，让我们小朋友把伞分分类，和我们刚刚用的方法是一样的。找出相同的伞放到同一个伞架上，然后在右边的格子里用圆点表示数量。（贴上去伞的数量）2、教师来回观察指导幼儿。3、教师对作业作出评价。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。《