完整word版-2018济南历下区数学一模试题及答案-推荐文档.doc
上传人:努力****振宇 上传时间:2024-09-10 格式:DOC 页数:14 大小:2.3MB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

完整word版-2018济南历下区数学一模试题及答案-推荐文档.doc

完整word版-2018济南历下区数学一模试题及答案-推荐文档.doc

预览

免费试读已结束,剩余 4 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第页(共NUMPAGES14页)2018济南历下区九年级第一次模拟考试(2018.4)数学试题选择题(共12小题,每小题4分,共48分)1.济南市某天的气温:-5~8°C,则当天的最高气温与最低气温的温差为()A.13B.3C.-13D.-32.在下列交通标志中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A.B.C.D.3.一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体的形状是()A.B.C.D.4.2014年底,国务院召开了全国青少年校园足球工作会议,明确由教育部正式牵头负责校园足球工作.2018年2月1日,教育部第三场新春系列发布会上,王登峰司长总结前三年的工作时提到:校园足球场地,目前全国校园里面有5万多块,到2020年要达到85000块.其中85000用科学计数法可表示为()A.B.C.D.5.如图,AB∥CD,E是AB上一点,EF平分∠BEC交CD于点F,若∠BEF=50°,则∠CFE的度数是()A.35°B.45°C.55°D.65°6.下列运算结果正确的是()A.B.C.D.7.如图所示,从⊙O外一点A引圆的切线AB,切点为B,连接AO并延长交圆于点C,连接BC.若∠A=26°,则∠ACB的度数为()A.32°B.30°C.26°D.13°8.我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题:一百马,一百瓦,大马一个拖三个,小马三个拖一个.大意是:100匹马恰好拉了100片瓦,已知1匹大马能拉3片瓦,3匹小马能拉1片瓦,问有多少匹大马、多少匹小马?若设大马有x匹,小马有y匹,那么可列方程组为()A.B.C.D.9.若是关于x的方程的一个根,则方程的另一个根是()A.9B.4C.D.10.如图,在平面直角坐标系中,△OAB的顶点A在x轴正半轴上,OC是△OAB的中线,点B,C在反比例函数y=(x>0)的图象上,则△OAB的面积等于()A.2B.3C.4D.611.如图,直立于地面上的电线杆AB,在阳光下落在水平地面和坡面上的影子分别是BC、CD,测得BC=6米,CD=4米,∠BCD=150°,在D处测得电线杆顶端A的仰角为30°,试求电线杆的高度为()A.B.C.D.12.如图1,在矩形ABCD中,动点E从A出发,沿AB→BC方向运动,当点E到达点C时停止运动,过点E做FE⊥AE,交CD于F点,设点E运动路程为x,FC=y,如图2所表示的是y与x的函数关系的大致图象,当点E在BC上运动时,FC的最大长度是,则矩形ABCD的面积是()A.B.C.6D.5二.填空题(共6小题,每小题4分,共24分)13.分解因式:14.已知扇形AOB的半径OA=4,圆心角为90°,则扇形AOB的面积为15.一次函数的图像如图所示,则当时,x的取值范围为16.菱形ABCD中,∠A=60°,其周长为32,则菱形的面积为17.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=3,将△ABC折叠,使点A落在BC边上的点D处,EF为折痕,若AE=2,则sin∠BFD的值为.15题图17题图18.规定:[x]表示不大于x的最大整数,(x)表示不小于x的最小整数,[x)表示最接近x的整数(x≠n+0.5,n为整数),例如:[2.3]=2,(2.3)=3,[2.3)=2.则下列说法正确的是.(写出所有正确说法的序号)①当x=1.7时,[x]+(x)+[x)=6;②当x=﹣2.1时,[x]+(x)+[x)=﹣7;③方程4[x]+3(x)+[x)=11的解为1<x<1.5;当﹣1<x<1时,函数y=[x]+(x)+x的图象与正比例函数y=4x的图象有两个交点.三.解答题(共9小题,共78分)19.(本题满分6分)先化简,再求值:,其中20.(本题满分6分)解方程:21.(本题满分6分)如图所示,在▱ABCD中,点E、F是对角线BD上的两点,且BF=DE.求证:AE∥CF.22.(本题满分8分)如图,已知AB是⊙O的直径,CD与⊙O相切于C,BE∥CO.(1)求证:BC是∠ABE的平分线;(2)若DC=8,⊙O的半径OA=6,求CE的长.23.(本题满分8分)“食品安全”受到全社会的广泛关注,我市某中学对部分学生就食品安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面的两幅尚不完整的统计图,请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:(1)接受问卷调查的学生共有人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为°;(2)请补全条形统计图;(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到“了解”和“
立即下载