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“大学语文”二期网络资源库建设规划“大学语文”二期网络资源库建设规划一、情况说明:“大学语文”项目是南开大学文学院与高等教育出版社共同合建的项目。已完成大学语文课本、教学参考书以及拓展阅读等纸质文本的出版。目前,“大学语文”项目二期即将开始,主要工作是完成与一期课本相配套的网络教学资源库的建设任务。整体二期工程预计要搜集整理文字资料三百万字,图片资源800张,视频等多媒体资料约80小时。此次的“大学语文”项目与以往的课本编写不同,将结合网络多媒体展开教学,并创新思路,提出了《大学生语文水平指标体系》(附件一)作为教学的指导、衡量标准。因此,在二期数据库建设的时候,应按照各资源库的要求,以课文、《水平指标体系》为线索搜集汇总材料。二期工程教师网络学生网络一期工程完成了教材、教参、拓展读本教学设计库教学素材库………………………………试题库1.平行阅读库二、网络资源库规划:为网络教学需要,待建网络资源库共分为十项,详如下:教师资源库教学设计库教学素材库67条670条电子教案库示范讲授库图片库多媒体库文学知识库文体修辞知识库文化常识库人文学术库古代部分:360现代、外国部分:240古代部分:400现代、外国部分:200古代部分:300现代、外国部分:300试题库(具体要求见“附件一”)三、大学生语文水平指标体系所编选材料还需要考虑本项目所遵照的“大学生语文水平指标体系”(见下表)。在编写稿件时要注明此则材料是与“指标体系”中哪一项相联系的。A、知识核心知识扩展知识(一):文学与语言扩展知识(二):文化与人文B、能力核心能力(一):接受与理解听读所在专业所需的听的能力所在专业所需的读的能力核心能力(二):表达与交流说写所在专业所需的说的能力所在专业所需的写的能力扩展能力:评价与批判评价、赏知、分析批判、反思、审视C、修养综合修养(具体要求见“附件二”)四、文件名命名规则:D库序号—L课数—指标体系序号—文稿标题.doc如“D2-L17-B6b-张爱玲散文特色.doc”即:隶属教学素材库,第17课,指标体系——B“能力”类、第6项“评价与批评”“评价、赏知、分析”子类,文稿标题——“张爱玲散文特色”。注:课数保持两位数,如第一课,标记为“L01”间隔横线用半角英文的短横“-”而不是中文状态下的“—”,横线前后不留空格。五、文稿格式:正文:四号宋体标题:一级:小二宋二级:三黑三级:小三楷(全部居中)格式一:某某库第N课水平指标体系:能力类——表达与交流——所在专业所需的写的能力XXXXXXXXXXXXXXXXX【标题居中】【正文段首空两格】XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX格式二:教学设计库文件格式教学设计库第N课课文标题【标题居中】教学目标:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX课堂教学思路及设计:教学思路:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX课堂教学建议使用的素材和安排XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教学所要实现的“语文水平指标”XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX本库文件名格式也可从简:只要表明课的序号即可,如第3课教学设计文件