--浅谈校园资源库建设湖北省沙市中学康庄摘要：学校校园网能否提供高效率、高水准、高技术的教学信息资源，从而实现学校教育教学信息化的飞速发展，已经成为学校校园网能否存在和发展下去的重要标志。教育资源库建设可以集中大量的优秀教学资源，为课件开发和教师备课提供丰富、优质的教学素材，避免大量重复性劳动，提高教师的工作效率何教学效果，降低学校教育信息化建设成本提供保证。因此如何建设一个高效、使用的资源库成为一个越来越迫在眉睫的问题。关键词：教育，校园网，资源库建设，教学资源随着网络教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展教育的关键。为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而提高教学资源对象的利用率，促使教学资源更好地为实际教学系统服务。在这“信息技术搭台，知识经济唱戏”的年代，学校校园网能否提供高效率、高水准、高技术的教学信息资源，从而实现学校教育教学信息化的飞速发展，已经成为学校校园网能否存在和发展下去的重要标志。因此，建设符合学校特色的教育资源库是及其重要的。在我个人认为教育资源库建设有几大问题要考虑：一、硬件设施选择，系统软件选择。教育资源库的系统配置硬件配置上，安全性和稳定性应该作为选择资源服务器的首要标准。而作为学校使用，高速性反倒不再重点考虑，毕竟只要不是学校内同时访问的人数过多，现在一般的机器都可以胜任。因此，应该使用通用服务器来安装资源库系统，而不要用普通PC机作为服务器。现在，基于PC架构的通用服务器的技术已经非常成熟，可以选用这些服务器，所需费用也不是很昂贵，5000-15000人民币左右。应尽量选用使用SCSI接口硬盘的服务器，以提高磁盘的访问效率。如果资源库准备提供大量的视频和音频资源以供教学时实时播放，那么，应该选用一台高档服务器作为视频和音频资源的专用服务器，特别是硬盘容量一定要足够大。软件配置上，对于中小学来说，应该选用技术成熟、操作维护方便的服务器软件。虽然目前Linux服务器软件及技术市面上介绍的也不少，但是，Linux技术要求较高，相关资料不是很齐全，并不适合中小学使用。因此，目前，一般中小学校采用Windows2000Server，或者Windows2003Server作为服务器软件还是比较适当的选择。Windows2003Server功能非常强大，具有图形界面，其中的各种系统设置非常方便，能够满足资源库对服务器系统的要求；而且有关Windows2003Server的技术资料很多，基于Windows2003Server的各种系统软件也很丰富，对于中小学教师来说，它的操作界面也比较熟悉，故其仍是首选。二、数据资源库的建设。这也是现阶段最为复杂、关键的问题。它涉及到分类、人力资源、安全、资源管理等等系列问题。现在的误区是①学校各部门各自为政，互不沟通，造成资源建设的低水平重复。②急于求成、搞全面开花。没有根据教学的需要，不顾实际的讲究规模大，造成资源开发与使用脱节。③没有充分了解教师和学生在使用上的需要。④没有调动教师的参与热情，设计教学中的急需的教学资源。（1）教育资源的提供或方向。教学资源库的服务对象主要是教师。资源库包括各学科教案库与试题库。是教师互相交流，找到最佳教学方法和教学效果的重要途径，要全面发动全体教师参与到资源库的建设中来。对学校积累的优秀教案、集体备课的教案、教师个人的教案、以及各类教学参考、教学设计等分别建库；试题库要建成一个动态的大型的智能化的题库系统，按年级、科目、单元、章节进行细化，能够实现智能查询、智能组卷，全面收录各地、各校、各级、各科、各类试题、习题，并注意随时吸收外界新增教案试题（比如来自Internet上的最新资料）。学校应有统一的资源管理平台，为教师提供资源保存空间，实现收集整理教师的个人资源，实现教师共享各自资源。这些是与教师课程息息相关的，由计算机人员来寻找和添加则有点勉为其难，同时教师也觉得资源与教学会有脱离。所以教育资源库的素材组织教育信息资源的建设主力是工作在教育教学一线的教师，他们最了解教育中迫切的需要，因而应由他们来完成教育教学资源的建设任务。在内容规划上，首先应根据学校实际确定资源建设的具体内容，确定教育资源的学科范围，按教学大纲和课程目录的顺序划分各学科要建设的资源的详细内容，然后向各个部门分配资源征集任务。在任务分配时考虑到各部门（教研组）和任课教师的长处与特色，尽可能最大限度地发挥其优势，保证资源征集的完善性。在资源库的结构组织上，采用以科目为第一级菜单、章节为第二级菜单、以资源类型为类别的结构。所有资源可按照科目章节的顺序进行查找，也可按照资源的类型进行分类查找。同时配有资源搜索引擎，可进行模糊查询。（2）教育资源的分类及处理