班主任工作范文之小学经典诵读活动计划一、活动目的：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中构成以先贤为楷模，勤勉学习，发奋有为，立志成才的思想；构成“人人诵读国学经典”的校园文化气氛，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀质量，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领青年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个小孩的健康成长。二、施行途径（1）每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文教师负责该课程的教学，保证教学质量。（2）充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。（3）每日早读时间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进展十分钟的诵读活动。（4）把经典诵读与写字课结合起来。（5）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典，利用“六一”庆贺活动表演“三字经”。（6）把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价本人的言行。（7）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，获得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。（8）黑板报、宣传栏要开拓“经典诵读”专栏，营建浓郁的经典文化气氛，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的陶冶和滋养，提升师生的文化涵养。（9）红领巾广播站在下午2：10分开场轮番播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营建诵读气氛。（10）组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。三、活动方式：（1）诵读：以读经典、背经典为主要方式，让学生日有所诵，大量积累。（2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要方式，让学生感受、体验经典文化魅力。（3）讲故事：理解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。（4）写作：在讲故事的根底上，依照本人对经典的理解进展仿写、改写、扩写等活动。（5）绘画：依照经典的内容和意境，进展创作性的诗配画。（6）书法：结合“六一”艺术周进展的书法展示活动，以硬笔书法为主，有才能的学生能够以毛笔书法的方式书写经典。