班主任工作范文之一年级经典诵读活动计划一、指导思想为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面开展，在小学生中开展诵读经典特别有必要。诵读经典确实是让小学生从明白得孝敬父母、尊老爱幼、关怀别人、关怀社会，成为人们眼中的好小孩、好学生。诵读经典的目的在于，用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。《弟子规》确实是一部特别好的经典。开展此项活动，不仅能加强和改良未成年人思想道德建立，还能使学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而制造一个良好的校园育人环境。二、《弟子规》简介《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以孔子《论语学而第一》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”为中心，分为七个部分，详细列举出为人子弟在家、出外、待人接物及学习应有的礼仪与标准，特别强调孝道精神，孝心教育。“弟子”，指学生、晚辈。而知识是没有止境的，“三人行，必有我师焉”，人的生命过程确实是一个终身不断学习的过程，因此我们每个人都是弟子，都应该学习《弟子规》、践行《弟子规》“规”是什么意思？确实是标准、道理，做人的道理及应恪守的标准，教育小孩如何在世间上为人处事。三、总体目的通过诵读《弟子规》等古代经典文学，感悟受用一生的做人道理。四、课程开设的教学时间：每周开设1节课，利用课前预备、早读等课余时间开展活动稳固。五、课程开设的教学原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就能够进展下一篇。3、不一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥方式，教无定法。人人能够是教师，处处能够为教室。6、不孤立地教学，争获得到家长的支持和配合。六、经典诗文教学方法：1、诵读法。全班齐念、分组念、个别念、默念……采纳多种方式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中能够加强范读，以便让学生读时有典范、有兴趣、有决心。2、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边击掌等。七、保障措施：1、采纳多种方式激发学生的诵读兴趣与热情。2、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的欢乐。从十七周开场进展检查评比，可集体检查和个别抽查，对诵读掌握全面的同学给予奖励，对略微落后的同学进展鼓舞。