池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日教学单元第三单元我们的国家机构总（19）课时课题第7课权利受到制约和监督第（一）课时1.培养学生的法治意识，增强学生对国家权力的认同感。教学目标2.能够明确不同国家机关权力的边界。3.了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界，了解政府的便民服务。教学重点：了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界。教学重点及教学难点：了解政府的便民服务，增强学生对国家权力的认同感。知道行政难点机关的权力来源、行使要求和依法履职的目标。教师准备：教学课件学生准备：教学准备、1.了解你所在地有政府哪些直属机关和组成部门及其职责。资源2.以小组为单位，观察政府某一直属机关或组成部门的职责和工作流程。教学过程导入新课播放视频《深圳房产登记中心越权发证或将波及十万市民》提问并导入：视频当中提及到了一个十分关键的词语“越权”，你理解的“越权”是什么意思呢？国家权力应该如何行使？视频导入新课。讲授新课1、考考你：请把下列国家机关与其相应的职能连线在一起。2、观察与思考：请你观察一下上述连线，说说你有何发现？3、小提示：不同的国家机关所拥有的权力有所不同。我国国家机关的智能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。4、我也来举例：在那么多的国家机关当中，行政机关是与我们的日常生活最密切相关的一个国家机关。那么，你知道行政机关都有哪些吗？他们行使的是什么权力？5、小提示：我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。6、活动园：课本。7、讨论：李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢？说一说你的理由。8、知识窗：课本。9、试一试：请你判断一下以下行政机关的做法对不对，为什么？10、权力行使有边界：国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职权范围行使权力。11、活动园：课本。12、小分享：请结合你的生活经验，说一说你身边的不同的行政机关都负责一些怎样的工作？它们的职权范围是怎样的？13、相关连接：不同的行政机关有各自的职权范围。14、小提示：根据宪法和法律的规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。15、播放视频《现场知政：政府服务“一站式”》16、思考与讨论：（1）看完视频以后，你有什么样的感受？“一站式”服务带来了怎样的好处？（2）政府为什么要建立和完善“一站式”服务呢？17、小提示：“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的智能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。这样一来，不仅方便了市民办理行政业务，还大大提高了办事的效率。这体现了我国政府为人民服务、为人民谋福利的初心。18、政府的便民服务：（1）一站式（2）12345有事找政府课堂小结国家权力的行使是有边界的，我国国家机关需要在法律的范围内行使自己的权力。我国的行政机关依法行政，致力于为人民提供更好的服务与管理。作业设计课后资料收集与整理第7课.权力受到制约和监督1.权力行使有边界板书设计2.行政权力的行使3.政府为民便民教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日教学单元第三单元我们的国家机构总（20）课时课题第7课权利受到制约和监督第（二）课时1.培养学生的法治意识，自觉行使监督权。教学目标2.学会正确行使监督权。3.知道权力需要监督，学会行使监督权。教学重点及教学重点：懂得权力需要被监督。难点教学难点：学会正确行使监督权。教师准备：教学课件学生准备：教学准备、1.了解你所在地国家机关工作人员履职尽责的原因、途径及方式。资源2.了解检察机关的工作职责。3.收集小学生依法参与监督国家机关行使权力的事例。教学过程导入新课权力小镜头：谁大！导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。比较导入新课。讲授新课【权力运行受监督】1、思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？2、视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败3、回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。4、小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能