小学语文四年级《2雅鲁藏布大峡谷》导学案班级：四二组名：姓名：使用时间：年级四学科语文教师张妮娜课时1课型预习课课题2．雅鲁藏布大峡谷审查人时间学习目标1、我会读7个生字和词语。理解“堪称、咫尺”等词语意思。2、我能正确、流利的读课文。了解课文内容。重点难点学习课文中的生字词，初步了解课文内容，初步感受雅鲁藏布大峡谷的神奇。知识链接雅鲁藏布江大峡谷位于“世界屋脊”青藏高原之上，平均海拔３０００米以上，险峻幽深，侵蚀下切达５３８２米，具有从高山冰雪带到低河谷热带季内雨林等九个垂直自然带，是世界山地垂直自然带最齐全、完整的地方，这里麇集了许多生物资源，包括青藏高原已知高等植物种类的２／３，已知哺乳动物的１／２，已知昆虫的４／５，以及中国已知大型真菌的３／５，堪称世界之最。教学流程三环六步自主学习一、情境导入、明确目标（2分钟）上一节课，我们一起观赏了钱塘江大潮的壮观景象，这节课我们再来领略一下我国另一自然奇观——雅鲁藏布大峡谷的奇异风光，进一步感受大自然的神奇魅力。自主结构化预习（12分钟）：1用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，借助工具书查出不懂词语的意思，想一想哪些字、词须要注意。2读：课文围绕雅鲁藏布大峡谷写了哪些方面的内容？3读快速浏览课文，概括各部分的大意，并写在书上相应的地方。（有中心句的段落可以用中心句概括）4、读了课文你还有哪些问题？三、合作探究，（6分钟）展示交流四、展示提升、穿插巩固：（10分钟）反馈拓展五、达标测评：（8分钟）1、给下面带点的字注音。花卉（）人迹罕（）至咫（）尺为邻秘（）鲁神秘（）莫测山脉（）含情脉脉（）2我能写出本课中几个描写水的AABC型词语3我会根据意思写词语。A紧紧相邻，距离很近。（）B很少有人到过。（）C形容姿态各种各样，各不相同。（）3、我知道课文的主要内容：这篇课文主要介绍了雅鲁藏布大峡谷的（）、（）、（）和那里的（）。六、总结评价：（2分钟）你觉得自己这节课的表现：优秀（）一般（）较差（）小学语文四年级《2雅鲁藏布大峡谷》导学案班级：四二组名：姓名：使用时间：年级四学科语文教师张妮娜课时2课型展示反馈课课题2．雅鲁藏布大峡谷审查人时间学习目标1.有感情地朗读课文，感受雅鲁藏布大峡谷风光之美。2．体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。3.培优补差，分层巩固训练，培养思考感悟能力。重难点体会课文描写的壮观景象，感受大自然的神奇。激发热爱大自然的情感。教学流程三环六步自主学习一、明确目标，分配任务（2分钟）二、自主学习（8分钟）：“不容置疑”是什么意思？说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”的原因有哪些？2、作者怎样写雅鲁藏布大峡谷的长度和深？用了哪些说明方法？3、雅鲁藏布大峡谷还有哪些景观使你感到特别神奇？找出相关语句，读一读，和同学交流一下自己的感受。三、小组合作探究（8分钟）展示交流四、展示提升穿插巩固：（12分钟）反馈拓展五、达标测评：（6分钟）1、指出下列句子运用的说明方法。（1）峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的第一大峡谷。（）（2）不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（）（3）美国的科罗拉大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。（）2、根据课文填一填。描写峡谷中林海和云雾的词有：描写峡谷中的水的词有：描写峡谷中的山的词有：六、总结评价：（4）1、本节课发言情况：积极（）一般（）不积极（）、2、学习效果：良好（）一般（）较差（）