港澳台青少年国情教育电视片研究的开题报告开题报告一、选题背景在当前国家对青少年进行国情教育的背景下，港澳台地区的青少年也应该接受和了解祖国的历史和文化。然而，由于历史原因、地理位置等各种复杂因素，港澳台地区的青少年在国情教育方面存在一定的困难，需要专门的教育措施去解决。因此，本研究关注于港澳台青少年的国情教育，通过研究电视片作为一种教育性媒介的作用，来探究如何更好地使港澳台青少年接受正确的国情教育。二、选题意义港澳台地区的青少年生活在特殊的环境中，他们面临着不同于内地青少年的教育环境和社会背景。与此同时，港澳台青少年对祖国的了解和认知程度也有待提高。因此，本研究旨在通过研究电视片在港澳台地区的国情教育中发挥的作用，为提高其国情认知水平提供一些有益的启示。三、研究目的本研究旨在探究港澳台地区的青少年国情教育的现状和存在的问题，并通过研究电视片在国情教育中的应用来寻找解决问题的方法。具体研究目的包括：1.调查港澳台青少年对祖国历史和文化的了解程度。2.分析港澳台青少年学校和社会的国情教育现状和存在的问题。3.研究电视片在港澳台青少年国情教育中应用的情况和效果。4.探究如何通过优秀的电视片来提高港澳台青少年的国情认知水平。四、研究方法本研究采用文献研究法和问卷调查法相结合的方法进行。1.文献研究法：对相关学术论文、政策文件、电视片等进行搜集、筛选和分析，以获取港澳台青少年国情教育的现状、问题和影响因素等方面的资料。2.问卷调查法：通过设计与本研究相关的问卷，对港澳台地区的少年儿童和其家长进行问卷调查，了解他们在国情教育方面的理解、认知和接受情况。五、拟定研究内容1.前期研究：搜集、整理相关文献资料，明确港澳台青少年国情教育的现状和问题。2.问卷设计：根据研究目的，设计相关的问卷，依据研究设计进行数据收集。3.问卷分析：对收集到的问卷进行数据分析，通过统计手段得出结果并进行分析。4.电视片研究：选取具有典型意义的电视片，对其内容、制作理念、宣传方式等进行研究，并通过调查等方式收集电视片在港澳台地区的具体应用情况和对青少年国情教育的影响。5.研究总结：在探讨港澳台青少年国情教育现状和问题，电视片在国情教育中的作用与应用情况基础上，总结出提高港澳台青少年国情认知水平的有效途径。六、预期成果1.对港澳台青少年国情教育现状和问题进行较深入的研究和分析，得出有关港澳台青少年国情教育的重要数据和资讯。2.明确电视片在港澳台青少年国情教育中应用的现状和效果。为提高港澳台青少年国情认知水平提供实际效果有意义的应用途径。3.对港澳台青少年国情教育的问题及其影响因素展开探讨和分析，有助于推动其国情教育水平的提升，增强他们的国家认同和文化认知水平。七、研究进度计划1.2019年1月-2019年3月：前期调研阶段。搜集、整理港澳台地区相关资料和文献，了解国情教育现状与问题。2.2019年4月-2019年5月：问卷调查阶段。设计调研问卷、调研对象选择、数据收集和数据分析。3.2019年6月-2019年8月：电视片研究阶段。选择研究的电视片、通过调查等方法了解电视片在港澳台地区的应用情况及影响效果。4.2019年9月-2019年11月：论文撰写及总结。编写论文，并根据研究结果进行总结、一些下一步的推进改进，以及如何继续深化本研究的工作。五、研究质量控制1.研究者的素质控制。严格执行诚信原则，保证研究过程的真实性和可靠性，忠实地呈现研究结果。2.数据质量控制。第一手数据的收集，严密范式的问卷设计和回收、数据的准确性和可靠性等方面，确保数据的质量。3.工作计划和过程安排的质量控制。制定详细的研究工作计划，明确研究内容、方法以及进度和成果，加强研究过程和成果的监控和检验。