热能与动力工程本科毕业设计（论文）大纲毕业设计（论文）是理工科学生综合利用大学阶段学习的基础理论、专业知识，围绕某一设计课题，在教师指导下独立思考，发挥自己的聪明才智进行创造性思维活动的一项非常重要的实践性教学环节。对于大学生走上工作岗位后能否很好地适应工作、胜任工作具有重要意义。必须认真组织、加强管理，才能使学生通过毕业设计（论文）得到多方面的锻炼和提高，才能保证毕业设计（论文）的质量。（一）毕业设计（论文）的目的1、通过毕业设计掌握制冷装置或空调系统设计的格式、程序与内容，为走上工作岗位后从事制冷与空调系统设计奠定必要的基础。2、通过做毕业论文，掌握撰写论文的格式，提高文字驾驭能力，能够用简炼、准确的语言阐明自己的论文论点，为日后撰写学术论文奠定基础。3、提高查阅文献资料与外语翻译的能力。4、提高综合利用所学知识、独立思考、进行创造性思维活动的能力。5、通过利用计算机辅助设计，锻炼计算机应用能力。（二）毕业设计（论文）的题目1、题目的确定严格按哈尔滨商业大学毕业设计（论文）课题申报制度确定毕业设计（论文）的课题。即由教师填报毕业设计（论文）课题申报单，经制冷专业教研室讨论通过后，由系主任审批确定，从而保证毕业设计（论文）课题符合制冷专业的培养目标。经审查批准的毕业设计（论文）题目在第七学期期末向毕业生公布，并指定各课题组的指导教师，公布各课题组的学生名单。2、题目的范围毕业设计（论文）的题目原则上应限于以下范围：（1）制冷装置的设计、改造。（2）空调系统的设计、改造。（3）热泵装置的设计。（4）新型制冷剂与载冷剂的开发研究。（5）食品冷冻、冷藏。（6）计算机技术在制冷空调工程上的应用。在上述范围内，真题假题均可入选。即使使用假题，也要求假题真做，不能马虎敷衍。3、题目的难易难度应适当，以专业培养目标所要求的知识为限。对个别难度大或有特殊要求的题目，指导教师应预作说明，并在设计中加强指导。设计内容的工作量应适宜。（三）毕业设计（论文）的时间毕业设计（论文）安排在第八学期，前后历时13周时间（其中最后二周为毕业答辩时间）。原则上毕业设计（论文）安排在毕业实习结束后，根据需要，可以做适当的调整。（四）指导教师配备及其责任1、指导教师原则上由中高级职称的教师担任，助教组任指导教师时，必须在中高级职称的教师指导下进行。2、每名指导教师指导的学生数一般不超过8人。3、指导教师应认真填写《毕业设计（论文）任务书》。4、指导教师应根据毕业设计（论文）课题的具体内容要求，编写出用于本课题的毕业设计（论文）指导书和指导计划。编写指导书的目的是提高毕业设计的效率和质量，使学生少走弯路，更好地领会设计意图与设计思路，指导计划的内容主要是毕业设计（论文）的进度、日程安排。毕业设计（论文）指导书的内容一般应包括设计思路、设计要点、必须完成的工作任务、设计中的注意事项、容易出现的问题及解决途径、必要的参考资料以及指导教师认为有必要的其他指导内容。有条件的，应使被指导的学生人手一份指导书，条件不具备时，可多名学生共用一份指导书。5、指导教师应认真负责地进行指导，每周指导时间不少于15小时，及时解决学生在设计中遇到的问题，及时发现设计中出现的错误。6、指导教师应充分发挥学生独立思考的积极性，善于培养学生分析、解决问题的能力。同时也要及时指出学生设计中出现的问题，避免学生走很多弯路、浪费时间，确保按时完成毕业设计。7、学生写好毕业设计（论文）初稿后，指导教师应认真阅读，发现问题，及时修改。若指导教师对学生设计（论文）中存在的重大问题未能发现，应承担教学事故责任。8、指导教师对指导的学生在毕业设计阶段中的表现应有所了解，教育学生端正态度，认真对待毕业设计，杜绝抄袭现象发生。9、在毕业设计（论文）全过程中，指导教师对学生的毕业设计（论文）内容至少进行三次检查，并在《毕业设计任务书》中填写检查记录。10、指导教师应审阅毕业设计（论文），指导学生修改、定稿。11、指导教师应参加学生毕业答辩，并认真负责地填写指导教师对学生毕业设计（论文）的评语。在评定学生毕业设计（论文）成绩时，实事求是地介绍学生在毕业设计（论文）期间的表现。（五）对学生的要求1、遵守学校纪律，离校必须请假，并报告指导教师。2、在虚心的接受教师指导的同时，多方查阅文献资料，独立思考，独立完成，不抄袭别人的设计。3、论文或设计说明书写成初稿后，必须交指导教师审阅，确认基本无误后方能正式誊写。4、必须按规定时间提交毕业设计（论文）。（六）对毕业设计（论文）的要求1、毕业设计应文本齐全，主要包括：毕业设计任务书、中文摘要、外文摘要、设计说明、基本设计参数、设计计算书、设备选型、参考文献、必要的设计图纸（包括系统原理图、