部编老王实用(shíyòng)杨绛，(1911—2016)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡(xǐzǎo)》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂•吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。“我们仨（sā）”文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫(sīháo)影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……1、本文主要(zhǔyào)写了什么内容？表现了什么？观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些(zhèxiē)信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）老王的生活处境是，老王的内心(nèixīn)情感是。3、老王是一个(yīɡè)怎样的人呢？1.老王的生活(shēnghuó)很苦，表现在哪些方面？2、老王的善良(shànliánɡ)表现在哪里？3、“我”是个善良、富有爱心的人。作者一家的善良表现(biǎoxiàn)在哪里？4、作者对老王态度如何？作者是一个什么样的人？同情、关心、尊重作者是：善良，富有爱心(àixīn)、同情心，关爱和尊重不幸者5、这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的？文章的线索(xiànsuǒ)是什么？6.哪句是揭示(jiēshì)全文主旨的“文眼”？对这句话该怎样理解？朗读“有一天，我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”部分，思考下列(xiàliè)问题。1.老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？体现(tǐxiàn)了老王怎样的性格特点？2.老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？你是怎样理解的？老王怕“我”真的托人(tuōrén)给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实善良。3.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？因为(yīnwèi)他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。这也侧面写出了老王在重病最需要营养的时候，却送来了鸡蛋、香油，并以言钱为耻，表现了他的善良。4.老王的这些举动(jǔdòng)对于“我”有着怎样的影响？1.在写人记事的文章中，大都以塑造人物为主。回想(huíxiǎng)一下，一般塑造人物的方法有哪些呢？在记叙文中，塑造人物的方法一般有以下几种：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写。同时需要一定的环境描写进行烘托。2.快速阅读课文，画出文中主人公——老王的描写语句(yǔjù)，赏析对老王的细致描写。（2）“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’他只说：‘我不吃。’我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：‘我不是要钱。’我也赶忙解释：‘我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。’他也许觉得我这话有理，站着等我。”这几句语言描写符合人物的身份吗？突出了老王怎样(zěnyàng)的性格特征？符合老王的身份。这几句人物对话极其典型，刻画出了身犯重病的老王不计钱财，依然关心他人的形象。言谈之中，让人感受到老王那颗善良的心。（3）“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。”这刻画了老王怎样的形象？这是老王离开“我”家时的情形。机械而僵硬的动作刻画出了老王已病入膏肓。老王不仅值得“我”同情，他也很需要“我”的关心，他都病成那样了，瘦得只有一把骨头，可“我”又给过他多少关心和帮助？倒是老王给了“我”不少的恩惠(ēnhuì)。也为后面写老王的死而“我”感到“愧怍”作了铺垫。爱是一种情感，更是一种美德，其实生活(shēnghuó)中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。要求：以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开(zhǎnkāi)想像。现实生活中，你所知道的有哪些不幸的人？他有什么样的特点？你觉得(juéde)，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？和同学讨论后，写在作业本上。/请慢点······//角落里的无奈(wúnài)或许这个也需要我们思考(sīkǎo)些什么。我们(wǒmen)的课桌，我们(wǒmen)的床······