会计学歧义指表达的意思不确定，可以(kěyǐ)这样理解，也可以(kěyǐ)那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的准确性和有效性。1、老张分工(fēngōng)专管cáiwù。2、他们看yuèjù去了。1、我正忙着炒蛋炒饭，突然(tūrán)停电了。切分不明(bùmínɡ)1、部队已经走了三天(sāntiān)了。2、这饭不热了。3、我要翻译。四、词性(cíxìng)不明五、指代(zhǐdài)不明六、指向(zhǐxiànɡ)不明1、张大夫看病去了。2、这个(zhège)人谁都不认识。施受不明(bùmínɡ)１、表达(biǎodá)明确、没有歧义的一句是：（）寻找(xúnzhǎo)歧义之处的切入点1.看相关字眼(zìyán)在句子中是否存在多音现象。如：头发长得怪。2.看是否(shìfǒu)可以在不同位置停顿。如：教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考全国卷Ⅳ）3．看同一成分是否能够修饰(xiūshì)不同词语。如：身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年高考全国卷Ⅳ）4．看是否因为标点的关系产生歧义。如：会计(kuàijì)未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。5．看量词的使用是否恰当。如：局长嘱咐几个(jǐɡè)学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）四个饭店的厨师都来了。6．看相关短语结构关系是否可以作不同理解。如：政府有关部门明令禁止(jìnzhǐ)取缔药品交易市场。（2003年高考全国卷）“禁止(jìnzhǐ)取缔”可以理解为动宾关系，其意思就是不允许取缔；可以理解为并列关系，其意思就是禁止(jìnzhǐ)和取缔。7.看相关词语是否存在多义。如：他在某杂志生活(shēnghuó)栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国卷Ⅲ）8．看“和”字是否造成歧义。如：天津(tiānjīn)和北京的部分地区下了雨。可以理解为天津(tiānjīn)的部分地区和北京的部分地区下了雨，也可理解为北京的部分地区和整个天津(tiānjīn)地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。9．看成分指向是否不同。如：祁爱群看见组织部新来的援藏干部(gànbù)很高兴，于是两人亲切地交谈起来。（2005年高考全国卷Ⅱ）10.看重音是否可以落在不同字眼(zìyán)上。如：一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考题）一、设置具体(jùtǐ)语境。例：你为什么打他?①我去上课(shàngkè)。②我看见你那年才六岁。三、改换词语或调整语序(yǔxù)。①两个球队的教练。②几个饭店的服务员。四、改变句子结构。①围剿(wéijiǎo)土匪的部队。②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。五、增加(改变)标点符号(biāodiǎnfúhào)。如：①电视机不要退回。消除歧义(qíyì)的方法①“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的句子，接在后面可消除(xiāochú)歧义的一向是：（）②“我们要学习文件”是有歧义的句子(jùzi)，接在它后面能消除歧义的一项是()A.请做好准备。B.请把电视机关上。C.小说不要带来。D.请你告诉小王。总结(zǒngjié)：