中考语文专题复习如何辨析？(3)类比——用同义词替换,关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。中考病句类型修改病句要遵守得原则辨别修改病句得步骤大家应该也有点累了，稍作休息(1)词序不当例:①“3月14日,十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”得决议。”②“不但她成绩好，而且思想也很好。”练：赵老师亲切地走过来对我说：“您要注意保护视力啊！”修改意见：。(2)名词修饰语顺序不当多项定语与中心语得正确次序一般有:①表领属性的或时间、处所的。②指称或数量的短语。③动词或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语。另外,带“的”定语应放在不带“的”定语前。例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。练：许多附近的妇女、老人与孩子都跑来瞧她们。修改意见：。(3)句子成分顺序不当例:①“我国棉花得生产,长期不能自给。”②“课堂上应发挥同学们充分的主体作用。”③“每个同学将来都希望成为有用的人才。”练：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改意见：。选择词序正确得一项()A.狼与小山羊的争辩,狼没有什么话再可说了。B．我们应该发挥自己的充分作用、C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。(1)主谓搭配不当。例:“她那崇高得革命品质,经常浮现在我的脑海中。”练：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。修改意见：。(2)动宾搭配不当。例:①“但也存在着几个缺点需要我们努力。”②“学会限制自己得情绪。”练：我们的校长常常接待许多学生家长的来访与来信。修改意见：。(3)主语与宾语搭配不当。例:①“我们坚信有这么一天,中国得工业与农业终会成为发达的国家。”②“政治稳定、团结的局面，就是市场经济发展的先决条件。”练：秋天的香山是个美丽的季节。修改意见：。(4)一面与两面搭配不当。例:①“学习成绩得提高,取决于学生自身就是否努力。”②“能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。”练：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。修改意见：。(5)否定与肯定搭配不当。例:①“我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而就是说希望非常渺茫。”②“我想这应该是不必叙述得，没有谁不会想象不出来。”练：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？修改意见：。前后矛盾:(6)修饰语与中心语搭配不当。例:“这次大会上,对工资问题人们交换了广泛得意见。”练：她做了两个丈夫喜欢的菜。修改意见：。1下列各句搭配得当得一句就是()A,大路两旁，到处都种植着果园。B.各种读书声汇成一支动听的歌声。C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈与气功等文艺节目。(1)缺少主语。例:①“在老师得帮助下,使她很快有了进步。”②“由于他这样好的成绩，得到了老师与同学们的赞扬。”练：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改意见：。(2)缺少宾语。例:①“瞧到她得照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。”②“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。”练：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。修改意见：。(3)缺少介词。例：“昨天，李苗他关系最‘铁’的朋友吵起来了。”1、下列句子结构完整得一项就是()A。从她上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。B.由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。(2)并列不当。主要指概念并列不当得现象。例:①“农场决心提高粮食、棉花与经济作物的产量。”②“全体共青团员和中学生,要努力学习科学文化知识。”练:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改意见：。(3)不合事理。例:“万里无云,繁星满天，我们在一轮明月得照耀下漫步校园。”练：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。修改意见：。(4)否定不当。例:①“谁也不否认长江不就是向东流得。”②“难道您能否认你不刻苦学习。”练：春运期间,为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。修改意见：。成分赘余概括例3、要办好一个企业,仍旧需要充分发挥个人得才智，集体的力量与集思广益的效果。(谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。)例4、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。（主语部分就是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，