三、电流和电流表的使用（第2课时）【学习目标】1．进一步掌握电流表的使用；2．通过实验研究串联电路中电流的关系3．通过实验研究并联电路中电流的关系4．通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯【课堂重点】〖学习过程〗1．活动：探究串联电路中的电流（1）断开______，按右边电路图连接好实物。（2）把电流表_____联在电路的a处，闭合开关，测出a处的电流，然后再用同样的方法测出b、c两处的电流，并将测得的数据填入你设计的表格中。（3）换上不同规格的电灯，再次测量a、b、c三处的电流。（4）比较测得的数据，可以发现串联电路的电流规律是_________________________________________________2．活动：探究并联电路中的电流（1）断开______，按右边电路图连接好实物。（2）把电流表_____联在电路的a处，闭合开关，测出a处的电流，然后再用同样的方法测出b、c两处的电流，并将测得的数据填入你设计的表格中。（3）换上不同规格的电灯，再次测量a、b、c三处的电流。（4）比较测得的数据，可以发现并联电路的电流规律是_________________________________________________例１某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图21所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图22．（1）电流表A2的读数是：________。（2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．_________________________CBA例２以下是小明和小杰写的一份探究报告。问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和设计实验：略进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示A点电流IA/AB点电流IB/BC点电流IC/A0.40.40.8（1）小明的结论是______（填“正确”或“不正确”）（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：___________________________________________________________________。（3）实验的改进方法：______________________________________________。〖要点归纳〗一、串联电路中电流处处相等。二、并联电路中干路中电流等于各支路中电流之和。〖当堂反馈〗1.有一种节日彩灯，是由50只彩色小灯泡串联而成的，已知通过第一只灯泡的电流是150mA，则通过第25只灯的电流为_______A。2．如右图所示，分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，则IA、IB、IC之间的关系是______________。3．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大C．通过两灯的电流一样大D．无法判断4．有关电路中的电流正确的说法是（）A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大5．如右图所示，电流表A1示数为0.4A，A2示数为0.3A，则A的示数为______A。6.如右图所示的电路中，若s闭合，电流表测的是：（）A．电灯L1中的电流B．电灯L2中的电流C．电灯L1和L2中的电流之和D．无法判断