中班教案(精选)中班教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动设计背景根据平时工作中与家长的交流，也根据我班幼儿的年龄阶段，幼儿每顿的用餐习惯，使用筷子的方法不正确，特制订了《宝宝长大了》游戏活动。活动目标提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力。增强幼儿的用筷子的技能培养幼儿参加游戏的乐趣教学重点、难点如何让幼儿更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐活动准备幼儿每人一双筷子、有个小碟子若干豆类食品轻快的幼儿音乐活动过程1、导入游戏，放出轻快的幼儿音乐，教师用筷子以舞蹈敲击动听的节奏声音，引入活动课程。2、活动游戏，教师让幼儿以模仿形式，学习如何用筷子3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后，自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈，让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛，也锻炼孩子用筷子的技巧。4、将幼儿自由分配成各小组，以手中的筷子变魔术（如：三角形、小房子、小花型等）5、教师放出轻快地音乐，在老师的带引下，幼儿们用手中的筷子敲打出动听的声音，爸爸妈妈以有节奏的掌声配合。6、通过游戏活动让幼儿们学会自己吃饭，有自我成长意识教学反思通过游戏活动的`安排，幼儿可展示平时生活的自理能力。在活动中，我主要采取了以幼儿游戏为主导，孩子动手能力为难点，以示范法，游戏法，贯穿整个活动，其次以家长互动提高幼儿游戏的积极性，让孩子在游戏中成长，游戏中学习，感觉宝宝长大了。但在游戏过程中，个别自理能力较差的孩子，需要老师的辅助，不能跟上活动速度，让老师根据个别情况调整游戏，在游戏中还可以使用一些幼儿平时接触的生活用品，让孩子更了解生活，贴近生活，增强孩子的动手能力和灵活性。中班教案篇2设计意图：孩子们对自然界有着与生俱来的好奇心，特别是在每年的春天，天气的变化，草木的变化等都会吸引幼儿的关注。但是幼儿的关注往往是简单的、零散的、随意的、片面的。因此设计了本次活动。通过《小种子》这个故事，对幼儿进行关心植物，关心生命的情感培养。活动目标：1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。活动过程:一：创设情境，引出主题在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。老师：你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。1、图上有朵什么样的花?2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹，种子们离开了妈妈，他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。3、让幼儿自己寻找，辨认那粒最小的小种子在哪里。4、一粒种子停在高高的冰山上，种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉，因为天气太冷了，如果太冷了，春天天气变暖了，下雨了，种子就开始发芽了。)5、一粒种子掉到海里，淹没了(种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。就像小朋友吃饭一样，吃饱了就可以了，如果吃撑了，肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里，大沙漠又热又干，种子不能生长。6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?小鸟吃掉了一粒种子，老鼠吃掉了一粒种子，我们的小种没有被吃掉。7、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险?三：种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。小结：原来种子要发芽要长大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。四：猜猜剩下的这些种子能顺利长大吗?植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?孩子的践踏植物，男孩的采摘花朵。小种子长成的植物开出了巨型花，好看的花!小结：好听的故事听完了，你觉得这是一颗怎样的小种子呢?(勇敢、坚强、幸运)不管它是什么样的.，但都是宝贵的，我们应该珍惜，爱护每一个小生命。五：活动延伸，尝试播种体会主人翁的责任感，一起种种子。(音乐《春雨沙沙》)小朋友们都明白了种子怎样才能发芽，你们想不想亲手种下种子?现在是春天，种子也飞到我们中一班了我们把它种在花盆里，希望它平安幸福的长大!让我们一起期待小种子发芽长大!师幼一起来到自然角没人尝试亲手种一粒种子，体验播种的乐趣。在老师帮助下幼儿为自己种下的种子贴上标签，插上记录表，以方便平常的照料、观察、记录。教学反思：幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。中班教案篇3