小学特级教师教育案例(五篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。小学特级教师教育案例篇一一、骨干教师基本要求1、忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心、责任感，良好的师德修养2、具有积极进取，开拓创新的精神3、能正确理解新课改理念，具有较强的教育科研能力，4、能熟练运用现代媒体进行辅助教学，能自制课件，能独立承担公开课、分析课等教学任务。5、具有较高的文化修养，对其他教师起指导答疑作用6、治学严谨、工作认真，为其他教师的表率二、培训目标1、进一步强化专业思想，掌握学科的教材教法2、提高教育教学的实际操作能力3、提升教育教学理念4、发挥骨干教师的示范带头作用三、培训内容1、师德修养学习中外教育家、中国特级教师教学思想、职业道德理论，现代教育家的理论艺术。2、教育教学方法学习新的教育教学方法，在课堂中灵活运用，提高授课艺术和课堂效率3、组织骨干教师说课、上课、评课，做到理论和教学实例相结合。四、培训措施1、强化学习，不断提高自身理论水平观念的更新比行为更重要。要加强教育教学理念及相关理论知识的学习，把握教育发展的时代脉搏。因此，要求青年骨干教师多读书、精读书，每月要写一份读书心得体会，每学期要精读1-2本教育专著，积极参加各类专家讲座，广泛地学习、吸收等。2、以课堂为载体，切实提高专业水平要求做到课前要深入分析教材，分析学情，精心设计教学过程，课后认真反思。每学期组织两节公开课，适时组织骨干教师参加地、市级教育教学培训，不断提升骨干教师的业务水平。3、学校领导深入教研教改第一线，帮助骨干教师发现问题、解决问题，分析对策及采取措施。4、骨干教师应积极开展教育教学分析活动，主持或参与校级科研课题并承担任务。教师队伍建设，尤其是骨干教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，本学期，我们要坚持以骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设。小学特级教师教育案例篇二一、课程学时安排培训实践三年一个周期，每年培训一期。每期6-8天(最好安排在暑假培训)，50学时，三年共150学时。二、考核方式考核将根据培训内容，原则上由课程考核、教育教学实践能力和工作实绩三方面组成，再结合出勤，作业完成的质量等因素综合评定。先由学员所在学校进行考核，再报培训班评定，最后经市教育局师训科定。学员经培训合格后，报请市教育局颁发__市小学骨干教师市级培训合格证书。1、形成性评价建立教师成长记录袋。内容包括：成长档案、学习记录册每期：认真填写成长档案和学习记录册，写一篇教育故事三年培训期间必须完成以下“八个一”。⑴一节校级以上的反映自身教学特色的汇报课。⑵一篇反映自身教学特色的教案设计。⑶一篇反映自身教学特色的论文或经验总结。⑷一篇有较高质量的课堂教学实录评案或不少于1000字的评课意见。⑸一篇专题讲座的ppt。⑹一篇科研课题实验报告。⑺一个视频案例。⑻写一篇读书心得。3、终结性评价学习期满，在理论学习、岗位实践、专题研讨、观摩考察等方面均完成培训学习任务的，经考核合格，由市教育局教师发给结业证书，在评职、评优等方面予以倾斜。参培教师回到教学岗位上工作成绩突出，在市内外产生较大影响的，由市教育局审核确认后，择优推荐和选拔参加高一级培训班学习等。三、学员管理暂行办法为确保小学语文市级骨干教师培训工作的顺利进行，特制定以下管理暂行办法：(一)常规管理1、在培训领导小组和班主任的指导下成立班委会，通过自荐、推选的形式产生一批热心为大家服务的同志担任班委会成员，协助搞好培训的各项工作。2、根据参培教师所处区域，建立学习小组，由组长负责召集、组织本组的学习、交流、讨论和实践，以及培训后的小组内的信息交流。3、参培教师在培训期间应遵守国家的法律法规，遵守相应的规章制度。4、参培教师对学习、生活等生活中的意见和建议，通过小组向班委会有组长地向班主任反映。(二)培训纪律1、参培教师应该认真听取讲座，深入学习和分析，积极组动参与各项学习和分析活动，认真完成各项作业。2、严格遵守课题纪律，上课不得打和接听电话，不讲话和随意走动。3、参培教师应严格按照培训日程安排作息，不迟到、不旷课、必早退。4、严格考勤，实行签到制，由班委负责每天的考勤。培训期间原则上不请假，如有特殊原因，应书面向班主任请假。培训期间，无故不到者，取消培训资格。培训期间请假累计三次，旷课1次以上者，按文件规定不发给结业证书。本文是由上传的：全区小学教师培训方案。通过近期对我县小学教师队伍状况的深入调研，发现小学中高年龄段教师普遍存在着教育理念