幼儿园大班优秀美术教案?京剧脸谱?含反思大班优秀美术教案?京剧脸谱?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张，欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意，积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感，快来看看幼儿园大班优秀美术?京剧脸谱?含反思教案吧。活动目标：1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张。3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备:1、知识经验:讲述一些关于关公\曹操\包公3人的故事传说。2、操作材料:多媒体课件lt;京剧脸谱,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸假设干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。1、教师播放京调(只有声音)。指导语:听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人幼儿猜想。2、播放视频。这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的人他的脸上有些什么颜色什么花纹小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意1、欣赏红脸、白脸。指导语:刚刚，我们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。1、欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。指导语：你最喜欢哪张脸谱为什么你喜欢这脸谱中的哪个地方(引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。1、介绍操作材料。3、(播放京调)幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们用多种材料进行修饰。四、作品展示和评价请幼儿随着音乐表演。活动延伸：1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。2、在美工区，投放更多的辅助材料，比方：毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱。3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱的造型。活动反思：我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大局部幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少局部幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观察的时间减少了，导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的那个脸谱只有少局部会画，并且画得好。在后来画画的过程中，也有幼儿对老师说不好画的现象，也有自己想怎么画就这么画的。小百科：京剧，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，普及全国。内容总结〔1〕幼儿园大班优秀美术教案?京剧脸谱?含反思大班优秀美术教案?京剧脸谱?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张，欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意，积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感，快来看看幼儿园大班优秀美术?京剧脸谱?含反思教案吧〔2〕活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣