幼儿园中班教案?卷炮仗?含反思中班教案?卷炮仗?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，并能大胆表现，进行合作游戏，在已有经验的根底上，通过自身的探索走出螺旋队形，能遵守游戏规那么，在游戏活动中体验成功与合作的快乐，快来看看幼儿园中班?卷炮仗?含反思教案吧。活动目标：1、在已有经验的根底上，通过自身的探索走出螺旋队形。2、能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，并能大胆表现，进行合作游戏。3、能遵守游戏规那么，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：引信头饰、点火棒、鸡毛掸、纸笔、标记〔套塔〕、大鼓、投影仪、摄像机、标记牌。活动过程：一、律动进场1、听音乐，随标记牌变队形。听好音乐，我们出发了！〔教师手举标记牌，幼儿随音乐学各种小动物并看牌子变换队形：大圆、三角形、小圆、正方形〕2、说说刚刚变了哪几种队形。刚刚我们变了哪几种队形还记得我们上次学的那首?卷炮仗?的歌吗今天，老师想请小朋友们跟着这首歌，试试变个新队形。〔由走幼儿熟悉的队形引出新的队形，过渡自然。〕二、根本局部1、复习歌曲，理解卷的意思。我们先把这首好听的歌唱一遍吧！这首歌曲的名字叫?卷炮仗?，那你知道卷是什么意思吗能用动作表示吗这里有张纸，你能用它卷个炮仗吗〔卷好炮仗后，让幼儿看螺旋形〕我们来看炮仗的这一头，你看看，是不是像刚刚小朋友划的那个样子这种形状叫螺旋形。〔出示纸、笔、画板〕谁能把螺旋形画出来的〔幼儿在画板上画好后取下列图〕他已经把我们要走的队形画出来了。那我们走队形的时候应该从哪里开始走呢从这里开始的，对吗〔贴红色箭头〕那你们有没有发现，走队形的时候这一圈一圈地都围着哪里在转〔根据幼儿的答复在中心贴上标记〕〔要走螺旋形的队伍首先要理解什么是螺旋形，它的走向是怎样的，幼儿在看、画、说等多通道的感知操作中，理解了卷炮仗中螺旋线的主要特征，为下一步的动作探索奠定了根底。〕2、幼儿尝试卷〔螺旋形〕的队形。你们能变成这样的队形吗谁来说说，你们这么多人准备怎么变呢教师小结：我们先排成一条长长的队伍，然后跟着第一个人开始走圆圈，让圆圈越走越小，直到围成紧紧的螺旋形，是吗我们大家一起来试试，就围着它〔标记〕转。〔根据幼儿的情况提出相应的要求再次尝试，提醒幼儿跟紧前面的同伴。〕〔在第一次尝试的时候，幼儿很可能围着标记走着走着就首尾相连成了一个圆圈，需要教师根据实际情况进行引导，回忆螺旋形的特征并再次尝试至成功。〕3、发现音乐节奏特点，尝试根据节奏走队形。这首歌曲有什么特别的地方呀〔教师哼唱前两句〕那我们跟着音乐走队形的时候，要注意什么呢〔音乐慢的时候走得慢，音乐快的时候走得快〕我们大家坐在椅子上，一边唱歌一边用脚来跟着节奏试一试，老师用大鼓来给你们伴奏。〔幼儿随音乐、大鼓声用脚打节拍〕我们来排队走一走！大家走的时候要注意什么〔走的时候不要踩到别人的脚，控制好距离〕打鼓伴奏，幼儿走队形。〔卷炮仗其实是一个结合体育与音乐来玩的游戏，在运动过程中步点需踩在音乐的节奏上，..banzhuren这对幼儿是一个全新的挑战。在教学过程中需注意循序渐进，先熟悉了歌曲，把握住旋律，然后在椅子上练习，其间参加大鼓鼓点的提示，幼儿很快便把握住了要点，最后再站起来尝试走队形，符合幼儿的认知特点。〕4、观看录像，寻找问题，再次练习。刚刚小朋友走队形的时候，老师帮你们拍下来了，你们来看一看，有没有发现什么问题应该注意什么呢我们再来一次。〔再次走队形，继续拍摄〕你觉得这次走得怎么样呢让我们来看看。〔放录像〕〔孩子们在走队形的时候，成功与否只有旁观者能看到整体，他们在队伍中并不能纵观全局，如何将他们走队形的过程直观地展现在他们面前，以帮助他们及时总结，更好地学习呢那便是借助影像呈现，通过摄像机的使用为孩子们提供一个完整的视角，帮助幼儿调整。〕5、根据游戏情况引出炮仗的引信，幼儿进行游戏。现在老师把这个〔标记〕拿走，也不给大家打鼓敲节奏了，你还会走吗〔幼儿尝试走队形〕哦，炮仗卷好了！让我来点炮仗吧，咦，放炮仗应该点哪里呢〔引出引信〕它叫引信。将引信戴在幼儿头上，教师点引信，被点着的小朋友用指头一个一个往后点你后面的小朋友，呲地传下去，点到最后一个人的时候就一起嘭啪爆炸。观察幼儿爆炸后的行为。6、鼓励幼儿表现出炮仗爆炸后纸屑四处飘散、落地后的动作。小朋友们来表演一下爆炸后小纸屑的动作吧。〔音乐〕最后小纸屑飘到了哪里〔鼓励幼儿做出各种不同的造型〕哎呀，这么多碎纸屑，让我来扫扫吧。我扫到你，你就要站到我后面排好队哦！〔教师用鸡毛掸子点幼儿，点到的一