幼儿园音乐教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园音乐教案1教学目的：1、节奏训练2、学乐器的准备练习3、读谱入门：节奏谱视奏4、听力训练5、即兴演奏6、声势（拍腿）在音乐教学中的'应用。教具准备：声势谱、慢四拍乐曲音带、打击乐器、音条乐器、键盘乐器、小瓷酒盅。附拍腿声势谱。教学建议：教师带领学生，做各种拍腿声势节奏（每种样式要反复做几次一一至少四次）。由学生带着做。看声势谱视谱拍腿，（每小节的速度和次数根据学生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或乐曲，边听音乐边看谱拍腿（每小节四遍）。每人一件打击乐，放刚才的录音，请拿双响筒的看谱敲（每小节四遍），其他乐器即兴轻声伴奏。选一小节做固定音型，为童谣或已学过的歌曲伴奏。放一段蒙族歌曲（如《蒙古人》、《草原恋》、《雕花的马鞍》等）。用小瓷酒盅做道具，学蒙古盅碗午，即兴打节奏伴奏（如加简单的动作更好）。拍腿声势加十六分音符练习。换音条乐器（取下FB），节奏照谱（可反复数遍），音高即兴，其他同学拍腿（双响筒保留）。分组，每组选一首童谣或儿歌编一个伴奏谱，每架音条琴选一个固定音型，节奏乐器选一个固定节奏型，。并记录下自己小组的谱子。这种方法也可移植到键盘乐器上（同样去掉F。B音，或在黑键上）即兴，可２一３人同时弹奏，其余学生用打击乐伴奏。提示音乐教学不可避免要进行技能训练，要有操作。如何使这些内容的教学有乐趣、有创造性，并真正具有音乐性，是音乐教学作为审美教育的重要课题。这个教案提供了一种可能。幼儿园音乐教案2目标：1．了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律，学跳集体舞。2．学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。准备：课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈过程一、谈话导入，引发兴趣。师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染）二、打喷嚏的小老鼠1.小老鼠感冒（A段）（1）A段感受在背景音乐下，教师对应着图谱讲故事A段。师：小老鼠生病了，没精打采，还会忍不住"阿嚏！阿嚏"，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……（2）动作创编师：你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠没精打采的样子？（3）音乐+动作（连着2遍）师：这么难受，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的'老鼠，才能找到医院哦！（间奏）马上就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。2.小老鼠晒太阳（B段）（1）B段故事师：终于到医院了，小老鼠赶紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？（2）动作创编师：太阳出来真暖和，你想晒哪里？应该怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真暖和，一起来晒一晒，你们现在舒服一点没有？（3）音乐表演（2遍）师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？准备好3.小老鼠病好了（A段）师：请所有小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高高兴兴地回家吧！在回家的路上，你会用什么动作来表现你很高兴？这只小老鼠真开心，开心得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。师：小老鼠们，跟着我回家吧！这一只小老鼠真开心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很开心）小老鼠回家吧（坐回座位）三、完整表演1.教师整体复习图谱师：还记得小老鼠的故事吗？谁能说一说？然后呢？2.完整表演（2遍）师：小老鼠，请你准备（间奏）再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提醒喽！四、结束师：老鼠晒了太阳后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了吗？小老鼠们，让我们听着音乐，做着动作回教室吧！幼儿园音乐教案3活动目标：1.感受歌曲3/4拍节奏，会用连贯、断顿的方式演唱歌曲。2.能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：观察冬天的景色、ppt。活动过程：一、师生节奏问好。1.师：“小朋友，今天我们换个方式问好。小耳朵听好了。”(用歌曲的前两句进行问好)“你们也来试试用这样的方式和我问好。”2.师：“有谁听出我是唱的几拍子的曲子?”3.师：“如果请你用动作表示唱得响，你会用什么动