吉安一中2010-2011学年度上学期期中考试高三生物试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试卷满分100分，考试用时为100分钟。一、选择题：本大题共35小题，第1-20题每小题1分，第21-35题每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C．植物体细胞杂交，能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复2．切割目的基因需要用到限制酶。下列有关限制酶的相关表述正确的是(↓表示剪切点)A．限制酶切割的都是氢键B．—CCGC↓GG-—序列被限制酶切割后断裂的碱基对有4对C．能识别—G↓GATCC—序列的限制酶，一定也能识别—↓GATC—序列D．—CATG↓—和—G↓ATCC—序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸数目相同3．下列成果属于蛋白质工程应用的是A．抗虫棉B．乳腺生物反应器C．鼠一人嵌合抗体D．鲤鲫鱼4．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂交C．利用芽体进行组织培养D．人工诱导基因突变5．下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D．细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株6．动物细胞融合技术最重要的应用是A．制备单克隆抗体B．制备大量的动物细胞C．制备胚胎D．进行细胞核移植7．关于受精过程的叙述错误的是A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进人放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂8．下列说法符合胚胎移植生理学基础的是A．供、受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致B．供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相反C．受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题D．胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似9.下列关于转基因生物与环境安全的叙述不正确的是A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D．对转基因生物所带来的环境安全问题要提高警惕10.下列关于生态工程的理解，不合理的是“三北防护林”运用物种多样性原理，取得了巨大的生态效益B.小流域治理模式应用了生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理等C.在湿地周围建立缓冲带，可减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等恢复其生态功能D.在对城市进行规划和布局时，要进行城市生态分区11、经测定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪项最不可能是它的功能A.携带氨基酸进入核糖体B.与抗原物质发生特异性结合C.用于基因工程获得黏性末端D.催化细胞内化学反应12．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的理论是：生物大分子→细胞→病毒。下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”的观点的是A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞就不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA的某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成成分简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物13．恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说创立意义的是A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B．证明了生物之间存在着亲缘关系C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性14．元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．mRNA是翻译的模板，DNA是复制和转录的模板C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应呈紫色15．核酸是生物体内不可缺少的大分子有机物，下列关于核酸的叙述错误的是A．核酸中所含元素种类与磷脂中所含元素种类一致B．