PAGEPAGE3幼儿园大班科学教案?声音是怎样产生的?大班优秀科学教案?声音是怎样产生的?让幼儿园大班科学教案：声音是怎样产生的活动目标：1、培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究2、根据自己的已有经验去探索发现“声音是怎样产生的〞。试着总结出“声音是通过物体的震动而产生的〞这一理论。3、幼儿能积极的参与活动，参与小组和同伴的讨论，说明自己的观点。活动准备：科学发现室、实验记录本、笔。活动建议：1、教师提出问题，引起幼儿想去探究的兴趣2、教师提出要求，大家一起做实验，并把实验结果记录下来要求：1〕以每个小组为单位，每组有一个负责的组长，把组员观察发现到的问题和讨论的结果记录下来，可用图来表示。每个组的成员要积极的动脑筋找答案，配合组长。2〕用验法来摸一摸、做一做、听一听、想一想，找一找声音到底是怎样产生的，什么样的物体可以发声。并把它们记录下来。3、大家交流自己探索发现到的结果，找到的答案。小结：小朋友们说了那么多，其实啊，声音是物体通过震动而产生的，我们如果不去敲打它，不去碰它，物体自己在那是不能发出声音的。知道了这个原理以后，我们可以再去试试哪些物体可以发出好听的声音，也叫乐音；哪些物体发出来的声音很刺耳，让人听了很不舒服，这叫做噪音。4、活动可以继续延伸，让幼儿带着问题去进一步探索，让幼儿对声音产生浓厚的兴趣。内容总结〔1〕幼儿园大班科学教案?声音是怎样产生的?大班优秀科学教案?声音是怎样产生的?让幼儿园大班科学教案：声音是怎样产生的活动目标：1、培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究2、根据自己的已有经验去探索发现“声音是怎样产生的〞〔2〕活动准备：科学发现室、实验记录本、笔〔3〕哪些物体发出来的声音很刺耳，让人听了很不舒服，这叫做噪音