中班音乐教案【精华】中班音乐教案模板集锦8篇作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班音乐教案8篇，欢迎大家分享。中班音乐教案篇1一、活动目标：1、感受音乐‘ABA’的曲式结构和音乐表现的情绪。2、根据音乐变化，幼儿大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。3、幼儿能充分享受情节表演带来的乐趣。二、活动准备：1、音乐磁带录音机2、图谱记号笔三、活动过程：(一)情境导入，引起幼儿的兴趣。1、冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了?(教师做打喷嚏动作)。(同时出示题名)2、对了，小老鼠它正打喷嚏呢，连走路的时候都要打喷嚏呢!3、那小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢?你听!(放第一段音乐)(二)感受A段音乐，并学习用动作来表现出来。1、幼儿听音乐。问：小老鼠是怎样的呀?(幼儿回答)2、结合图谱。3、幼儿边看图边学“边走路边打喷嚏”的节奏。4、听第一段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。(三)引导幼儿用动作来表现小老鼠治感冒打喷嚏的症状的过程。1、你有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢?(教师及时用简笔画记录幼儿所想的办法)2、幼儿感受B段音乐。(边听音乐边看共同制作的'图谱)3、幼儿再次感受B段音乐。(理解音乐中四句正是小老鼠所想的办法)4、教师指图，幼儿配乐在原位作理解性表演。(加音乐)5、找空地方，听音乐自由表演。(四)理解第三段音乐所表现的愉快情绪。1、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。2、结合图谱，加深对音乐的理解。3、幼儿听音乐表现各种高兴样!(五)完整表演。1、师幼共同把发生在小老鼠身上的故事听着音乐，看着图谱，完整地表演!2、理解乐曲的曲式结构和三段段意。2、第二次完整表演：用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程3、第三次表演。幼儿不看图谱，听着音乐完整自由地表演。(六)延伸活动。以小老鼠的口吻教育幼儿要预防感冒，以健康的身体广交朋友，体验快乐。中班音乐教案篇2活动目标：1、欣赏二泉映月、玩具兵进行曲，体会快慢不同的的音乐情感，能用身体语言表现出来。2、根据音乐的不同找出与之相适应的颜色3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪活动准备：色拉兄弟图片磁带活动过程：1、律动：去郊游2、出示红色拉小朋友们好你们认识我吗？我是红色拉来自动画城你们看到我红红的样子有什么感觉？（讨论）小朋友们好，（出示黑色拉）我是黑色拉你们看到我黑黑的样子有什么感觉呢？（讨论）小朋友在色拉王国里每种颜色的色拉都有一首表示自己颜色的音乐，可是我们两个分不清表示自己的音乐了，小朋友帮我们好吗？3、欣赏乐曲《二泉映月》（！）听了这首曲子你有什么感觉？想到了什么？4、欣赏乐曲《玩具兵进行曲》听了这首曲子你有什么感觉？你想到了什么？5、这两首曲子那首是表示红色拉的？那首是表示黑色拉的.？（讨论）6、（1）再次欣赏《二泉映月》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？（2）再次欣赏《玩具兵进行曲》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？7、小盆有谢谢你们帮我们找到了表示自己的音乐，我们想请你们来我们家做客好吗？介绍红色拉和黑色拉的家。小朋友当听到表示红色拉或黑色拉的音乐小朋友就到红色拉或黑色拉家并用动作表示出你的心情。--听音乐表演活动延伸：色拉心情站--红色和黑色的晨检带，幼儿早晨来幼儿园时可根据自己的心情选择不同的心情站放自己的心情卡。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。中班音乐教案篇3目标：1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动重点难点：随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。活动准备：1、音乐磁带或CD2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。3、活动前观察过马路的车。活动过程：一、公共汽车要开喽。1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑;公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽!3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的?5、幼儿倾听伴奏音乐，做车