中学教师工作家庭冲突与人格特质、生活质量关系研究的中期报告本研究旨在探讨中学教师的工作家庭冲突与其人格特质和生活质量之间的关系。本中期报告将回顾我们已经完成的研究工作，并展望我们将要开展的下一步研究方向。研究方法我们采用了问卷调查的方法，调查了100名中学教师的工作家庭冲突、人格特质和生活质量。我们使用了以下工具进行测量：1.工作家庭冲突问卷：该问卷包括15个问题，涉及到工作和家庭之间的冲突情况。2.五因素人格问卷：该问卷包括50个问题，涉及到人格的五个方面：宜人性、外向性、责任心、神经质和开放性。3.生活质量问卷：该问卷包括10个问题，涉及到对自身生活质量的评价。研究结果通过对数据的分析，我们得出以下结论：1.中学教师的工作家庭冲突对其生活质量有负面影响。2.中学教师的人格特质与其工作家庭冲突和生活质量之间存在显著的关系。3.在五个人格特质中，责任心和外向性与生活质量的提高相关性最强。下一步研究方向在本研究的下一步工作中，我们将进一步深入探讨中学教师的工作家庭冲突对其人格特质和生活质量的影响，并分析不同类型的冲突对教师的影响。我们还将从组织支持和个体应对两个方面，探讨如何减轻教师的工作家庭冲突，以提高其生活质量。