克伯屈设计教学法之研究的中期报告尊敬的教授们：本中期报告旨在介绍克伯屈设计教学法之研究的进展情况。此研究旨在探索克伯屈设计教学法对学生学习成果、学习动机和学习满意度的影响。研究设计：本研究采用实验研究方法。将目标学生分为实验组和对照组。实验组使用克伯屈设计教学法，对照组则使用传统教学法。两组学生在开始学习前进行了学习动机和学习满意度的调查。在学习过程中，通过测验来评估学生的学习成果。在学习结束时进行学习满意度的调查。进展情况：1.研究样本：本研究共有50名学生参与，其中实验组25名，对照组25名。2.研究实施：在实验组中，克伯屈设计教学法应用于学习内容中的一部分，而在对照组中则使用传统教学法。学生进行了两轮测验，以评估学习成果。学习结束时，学生填写了有关学习满意度和学习动机的问卷。3.结果预期：本研究期望发现，接受克伯屈设计教学法的学生在学习成果、学习动机和学习满意度方面都会表现更为出色。结论：本研究目前处于数据收集和分析阶段。我们预计在短期内能够完成数据收集和分析，形成最终结论。