《瑞雪图》教学设计教学目标1、.理解课文内容，抓住重点词句，了解雪天的美丽景色，体会作者的喜悦之情2、有感情地朗读。教学重点、难点：有感情地朗读课文，体会雪大、景美、人欢，感受作者的喜悦之情。教学课时：一课时教学过程：创设情景、激趣导入课件展示雪景图，播放歌曲《雪绒花》，示意孩子们跟着音乐轻轻唱。2、板书课题，齐读课题。二、理解课文内容，感情朗读（一）自读课文，复习感悟1、自由地把文读一读，边读边想，课文可以分为哪几个部分？（生自由读，师巡视）2、抽生答：课文可以分为“下雪前”、“下雪时”、“下雪后”、“作者的联想”这四个部分，师板书。（二）学习“下雪时”这部分（第三自然段）。1、分小组学习，思考：作者是抓住什么景物来描写这一部分的？并且把自己喜欢的句子勾画下来多读几遍。（生小组学习，师巡视）2、交流汇报，指导朗读。（三）、学习“下雪前”这部分（第一、二自然段）1、过渡：雪落下来时美丽极了，那你知道下雪前是怎样的情景吗？哪些小组学的是下雪前的这部分？来给我们读一读这一部分，其他小组的孩子，边听边思考：下雪前的天气有什么变化？（抽小组读）2、抽生答，下雪前天气的变化（“天气骤然变冷，天空布满铅色的阴云，凛冽的寒风刮起来了”，师板书：天气骤变、寒风刮来）3、指导感情读，读出天气的寒冷（齐读）（四）、学习“下雪后”这部分（第四、五自然段）1、自由读四、五自然段，边读边思考：作者是抓住了哪些景物来描写雪后的情景的？拿起笔，勾一勾2、通过重点词语指导朗读。三、总结全文，指导写作。四、课外拓展背诵自己喜欢的段落下雪前天气骤变寒风刮来下雪时大雪纷飞簌簌落落下雪后粉妆玉砌五光十色联想瑞雪兆丰年五、板书设计：喜爱、赞美瑞雪图