2013学年第一学期公开课《别董大》教案教学目标：1．能根据吟诵规则找出平声和仄声。2．在反复吟诵的基础上，了解诗歌大意，想象诗歌所描绘的情景。3．大部分学生能够背诵《别董大》。教学重点：吟诵《初春小雨》。教学难点：在反复吟诵的基础上，想象诗歌所描绘的情景。教学过程一、复习导入让学生复习吟诵《静夜思》，引出送别诗《别董大》二、学习新诗第一步：介绍作者和董大以及写作背景1.介绍董大和作者2.介绍写作背景。第二步：我会发现1.自由读诗、指名读诗，相机正音。2.复习吟诵规则。3.标记吟诵符号。4．交流汇报，老师介绍入声字“白、识”5．根据吟诵规则诵读全诗。第三步：我要尝试1.先听录音，老师教学吟诵。本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用2.小老师带吟。3.全体齐吟。第四步：我能体会1.一边吟诵一边渗透对诗意的理解，引出千古绝唱“莫愁…不识君”。2．带着自己的感悟吟诵这首诗。同桌合作练习、展示。个人展示吟，同学们评价3．全班吟背全诗。第五步：我能联系小结：生活中每个人都会有失落，都会有悲哀，假如生活中你的好朋友遇到了挫折，我们可以对他说—莫愁…当我们遭受挫折、满怀忧愁时，我们也可以对自己说—莫愁…三、总结现在，我们带着自己对诗歌的感受，再次吟诵《别董大》。四、拓展假如你的朋友遇到了困难，你会怎么样去劝告他？本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用