观察物体（复习课）教学目标：1.系统掌握本单元所学知识，并建立自己的知识框架图2.能正确应用所学知识进行解题3.继续培养学生的空间想象和逻辑推理能力教学过程：建立知识框架师：同学们，我们本单元都学习了哪些知识呢？（学生思考回答，引导学生拿出自己的知识框架图）2．师：看来同学们复习的都很好，但是你们说的太没有顺序了，老师脑子里太乱，对于你们所说的记得不太多，怎么办呢？生：可以利用知识框架图理顺知识。师：噢，那谁愿意展示一下自己的框架图呢？学生展示（教师注意在学生展示时适当提问）3．师：看来同学们都做了自己的知识框架图。我们发现知识框架图真的可以帮助我们更系统的学习知识。但是，接下来我们检查一下自己是不是真的掌握了本单元所学知识！二、习题练习1.填空题(1)我们观察物体时，一般从（）看，从（）看，从（）看。(2)一个长方体至少可以看到（）个面，至多可以看到（）个面。（帮助学生重温所学的观察物体的方法）2.连线题从左面看从正面看从右面看从上面看正面左侧面右侧面上面（培养学生的空间现象能力，尽量抛弃学具的帮助）3.选择填空①②③AB(1)从侧面看是图A的有()。(2)从侧面看是图B的有()。(3)从正面和上面看都是图B的有()（教师注意发挥学生的主动性，尽量少的给学生引导，让学生在已学知识的基础上完成本题）4.看图画出它的正面和左侧面图形。上面：正面：左侧面：（点名进行板演。发现问题，师生共同解决问题）总结提高1.同桌之间相互说一下自己学习了哪些知识2.对比知识框架图，完善知识框架图（教师在学生讨论交流时要进行巡视，并适当提问一些学生）