高中语文雷雨说课稿精品多篇导读：高中语文雷雨说课稿精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。高中语文雷雨说课稿篇一教学目的1.简介曹禺和他的《雷雨》。2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3.分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5.概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点：戏剧冲突；个性化的语言。教学难点：个性化的语言（人物思想性格）。教学课时：3课时。第一课时一、曹禺和《雷雨》（大屏幕投影）曹禺（1910-1996），原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。作者出生于天津一个没落的封建家庭，自幼曾广泛阅读中国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，并有机会接触与欣赏中华民族传统戏曲，如京剧、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922年在南开中学读书时，阅读了大量"五四"以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的"南开新剧团"，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928年秋入南开大学，二年级时又考入清华大学西洋文学系。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作，1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。二、复习戏剧常识（大屏幕投影）1.戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。2.戏剧的种类：从艺术形式和表现手法看，可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从剧情繁简和结构看，可以分为多幕剧（如《雷雨》）和独幕剧（如《一只马蜂》）；从题材所反映的时代看，可以分为历史剧（如《王昭君》）、现代剧（如《雷雨》）。从矛盾冲突的性质情节主题来看，戏剧又分为悲剧（如《屈原》）、喜剧（如《威尼斯商人》）和正剧（如《白毛女》）；从演出场地看，又分为舞台剧、街头剧《放下你的鞭子》、广播剧、电视剧等。3.戏剧的几大要素：包括戏剧冲突、戏剧语言（舞台说明、人物台词等）。4.戏剧文学的特色：一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。5.戏剧的语言：包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。6.戏剧文学（剧本）的情节结构剧本的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局，有的作品还有序幕和尾声。三、词语补释（大屏幕投影）拜望：原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。涔涔：形容汗水不断地下流。谛听：仔细地听。谛：仔细。恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。见地：见解。交涉：跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。惊愕：吃惊而发愣。昧心：违背良心。昧：mèi昏，糊涂，不明白。弥补：把不够的部分补足。伺候：在人身边供使唤，照料饮食起居。无赖：刁钻泼辣，不讲道理；②游手好闲、品行不端的人。贤慧：指妇女心地善良，对人和蔼。郁热：闷热。郁：积聚而不得发泄。怨愤：怨恨愤怒。四、复述与课文有关的故事情节（大屏幕投影）这是一个令人心酸的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（周萍），抱起奄奄一息的新生儿走向河边……三十年后，在畸形情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，拼命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻"恨人像一把刀，爱人像一把火"的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，不幸的繁漪疯了，善良的侍萍痴呆了……1.【设问】课文节选部分，与周朴园矛盾冲突有关的人物主要是哪几个？（明确：鲁侍萍与周朴园鲁大海与周朴园）2.分析剧本的情节结构（一般都以场面为基本单位，其划分场面的依据，一般是主要人物的上下场或主要场景的转换。）第一部分：梅、周狭路相逢。（家庭内部冲突）第二部分：鲁、周针锋相对。（社会阶级斗争）五、体会戏剧语言1.分角色朗读课文，通过表演进一步理解体验角色。2.戏剧语言的种类①舞台语言：除人物语言之外的所有语言，包括舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等。②人物语言：指人物的对白、独白。2.戏剧人物语言的主要特点：①高度个性化，②丰富的潜台词，③富于动