小学数学教育的个人研修计划指南（汇总12篇）计划是规划和安排未来行动或目标达成的一种方式。在制定计划时，我们应该制定具体的步骤和时间节点，以确保计划的可操作性和可衡量性。一个好的计划可以帮助我们避免临时抱佛脚和无效努力。小学数学教育的个人研修计划指南篇一“国培计划”四川省农村中小学教师远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校教师，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进教师专业成长，以“国培计划”的实施带动校本研修，特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开展校本研修计划。坚持“基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，分析、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学数学教育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小学数学九个模块的'内容。优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量。遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题分析为载体来进行校本研修。活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题分析和主题系列分析为主。课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视分析的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。20xx年12月-20xx年，继续深入开展校本研修活动。校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑。小学数学教育的个人研修计划指南篇二本学期以阜康市教研计划为统领,以学习新课程标准为动力,把探索“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学分析,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题分析，积极开展校本分析，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点。1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材分析工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。3、认真开展集体备课和课题分析活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对教师的“磨课”活动，帮助教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。5、认真组织教师参加课改活动，充分发挥本组教师的课改积极性。6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学分析的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深入实践与分析。8、争创市级优秀教研组。9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。三、具体措施。1、加强理论学习，提升教师素质。（1）进一步认真学习新课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，积极进行教学改革创新。（2）继续开展“专家团进校园”跟踪式培训活动，给予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨交流提高教师自己的课堂教学水平。2、做好教学常规工作。（1）在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（2）加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、教师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课老师的教学反思，从而促使我们的教师互相学习，共同进步。（3）组织教师观摩名师课堂并进行交流，学习他们的