考纲展示地球的形状和大小能力要求能描述地球的形状和大小热点追踪【考试侧重】会在经纬网地图上判断方向、1.在经纬网图上进行比地球仪，经纬网及其地理计算距离，能用地球仪演示例尺的计算或比较两意义地球运动地距离，进行两点间会在各种地图上辨别方向，最短航程、航向的判地图上的方向和比例尺，知道比例尺的含义和计算方断。常用图例、注记等法，会辨认常用图例2.在地形图上，判断地形特征，分析地形与海拔(绝对高度)和相对高度，会阅读等值线图，会进行高人类的生产、生活。等高(深)线和地形图，地形度计算，会制作地形剖面图3.借助宇宙探索这一热剖面图点，考查宇宙环境、地球是太阳系中一颗既普熟练运用地球生命存在的条地球运动等知识。通又特殊的行星件分析问题考纲名师解读考基自主落实考能联动提升考向真题调研考题创新预测限时规范训练包括太阳辐射和太阳活动对地球的影响，应特太阳对地球的影响别关注太阳的新活动事件4.借助社会热点、日常生活，考查时间计算问题，或以日照图为切入点，联系自然地理中的气候、水文及人文地理中的农业、旅游能分析地球运动的特点、等进行综合考查。时间计算的内地球运动的地理意容，涉及时区、区时、地方时、意义，认识对人类的影义北京时间、世界时、日界线等。响5.光照图的判断是重点、难点，具体内容涉及太阳直射点的移动、地震波及在探索地球内昼夜长短的变化、正午太阳高度地球的圈层结构及部构造中的应用，注意的变化等。各圈层的主要特点与板块构造理论的联系【考试题型】多以选择题形式呈现，等高线图的判读常见综合题。考纲名师解读考基自主落实考能联动提升考向真题调研考题创新预测限时规范训练第节图地一、地图的三要素1．地图上的方向(1)一般定向法：上北下南，左西右东。(2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是北方。(3)经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西。2．地图上的比例尺概念图上距离比实地距离缩小的程度比例尺＝图上距离/实地距离文字式、数字式、线段式三种小，图幅相同时比例尺是个分子式，分母越大，比例尺越所表示的范围就越大，内容就越简略,计算公式表示方法意义考纲名师解读考基自主落实考能联动提升考向真题调研考题创新预测限时规范训练图解比例尺大小的判断方法比例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的。判断比例尺大小的方法如下图所示：3．图例和注记地图上表示地理事物的符号和文字、数字。“泰山▲、1532.7”中“▲”属于图例，“泰山、1532.7”为注记。考纲名师解读考基自主落实考能联动提升考向真题调研考题创新预测限时规范训练二、等高线地形图1．海拔与相对高度图中A为海拔，B为相对高度2.等高线地形图，C为海拔。图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中A处表示山顶，B处表示山谷，C处表示山脊，D处表示陡崖，E、F相比，E表示缓坡部位，F表示陡坡部位，G处表示鞍部部位。3．地形剖面图(1)概念：沿等高线地形图某方向下切而显露出来的垂直剖面图。(2)作用：反映地势起伏状况。考纲名师解读考基自主落实考能联动提升考向真题调研考题创新预测限时规范训练比例尺的大小比较比例尺的大小与分母的关系比例尺是个分数值，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小比例尺放大缩小多少倍，等于分母缩小放大多少倍；比例尺的放大与缩小地图图幅放大或缩小的倍数是其比例尺放大或缩小倍数的平方比例尺大小与表示地区范围大小、内容详略之间的关系地图反映实际范围相同时图幅大小相等时比例尺越大，图幅面积越大，反映的地理事物越详细；比例尺越小，图幅面积越小，反映的地理事物越简略比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物就越详细；比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略考纲名师解读考基自主落实考能联动提升考向真题调研考题创新预测限时规范训练比例尺的缩放要特别注意“扩大”与“扩大到”、“缩小”与“缩小到”的区别和差异。具体方法是：(1)原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺是原比例尺×n。(2)原比例尺放大n倍，放大后的比例尺是原比例尺×(1＋n)。(3)原比例尺1缩小到1/n，则缩小后的比例尺是原比例尺×(或1/n)。(4)原比例尺缩小1/n，则缩n小后的比例尺是原比例尺×(1－1/n)。读图，完成(1)～(2)题。考纲名师解读考基自主落实考能联动提升考向真题调研考题创新预测限时规范训练(1)有关两图的说法正确的是A．比例尺甲大于乙B．甲为地图，乙为景观图C．比例尺均为数字式D．乙图中的动物形象属于注记(2)关于甲图的叙述，正确的是A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先