班会流程（多篇）摘要：班会流程（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。中学主题班会活动方案篇一活动目的：本次教师节主题班会，在游戏中增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。主持人：陈银，陈林军工作人员：宣志丹陈浙露何泽锴韩立活动参与人员：803班部分任课老师，803班全体同学活动过程：1、主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。2、师生同乐游戏：（1）真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁援助老师。猜中的老师晋级游戏；猜错的老师进入待定席。活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们必须细心观察生活，一切从实际出发。（2）才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。然后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。（3）金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待定席，准备复活。活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。我们必须从现在做起，积累点滴。（4）搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。（5）终极pk，由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日期“9.10”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜者。主持人颁发冠军奖品。活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。3、主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。活动总结：本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功！在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢！祝全体老师教师节快乐！中学主题班会策划实施流程篇二一、活动背景大学生活是人一生中由学校转向社会的过渡生活，对于人的成熟锻炼起到举足轻重的作用。城南学生经历了两年高强度、高节奏的预备大学生活，但真正迈入大学的门槛后，很容易歇脚。为了帮助同学们更加了解大学生活的多样性，更加明确大学生活的意义和目的，进一步为自己的将来生活方式做好充分的考虑和选择，同时为了调整自己的心态，在大学中积攒力量面对新阶段的挑战，起早规划自己的大学生涯，从而抓住命运的主动权。因此外语系将举办一次主题为“我的青春我做主，我的大学我规划”的班会活动。二、活动主题我的青春我做主，我的大学我规划三、活动对象__级__班四、活动时间20__年x月x日五、活动地点文科综合楼六、主办单位__学院__系学生会七、前期准备工作1、活动样本准备班长主持召开班委会议，征集大家意见，确定班会主题、班会风格、节目安排、人员配置，班委做好宣传工作，让同学能够真正融入参与到班会活动中。2、材料1)教室：提前购置所需的装饰材料，提前申请教室设备启动卡，选定背景音乐。2)书面材料：确定文本格式、字数、上交时间。3、人员安排策划组、装饰组、节目组、后勤组八、活动过程环节一：学术能力拓展1、20__年x月x日晚19：00全班同学将在文科综合楼集合，由纪检委员清点人数，及时登记同学的出勤情况。2、主持人上台简单介绍本次班会背景及流程。3、请__系书记、辅导员致辞。4、小品（大学学术建设、考证种类）5、请优秀学姐学长或班导浅谈自己的大学四年规划，接着随机抽取同学来谈谈自己的大学规划。环节二：实践能力拓展1、游戏（连接环节一和环节二）。2、主持人简单介绍学校部门、社团情况。3、同学们自由发表意愿（以小故事的形式进行）。4、有奖问答环节，答对者可获得一份精美礼品。环节三：个人素质规划1、主持人以新闻联播的方式对个人特长发展、性格可塑性、交际延续性来进行实例播报。2、歌曲串烧比赛带动班级活动氛围。3、班会活动以全班大合唱为结束符号。4、班长进行班会总结。5、同学们有序离开教室，后勤组打扫教室卫生。九、活动意义及目的通过这次班会活动，宣传大学生涯规划的重要性。全方位地加强对她们大学生涯提前规划的教育。所以“我的青春我做主，我的大学我规划