元宵节里数花灯教案元宵节里数花灯教案模板（通用8篇）1教学目标学习制作花灯的方法。知道花灯组成的结构。感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。感受到节日的快乐。教学准备红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。一盏红红的花灯。教学过程一、提问引入主题1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊？2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？二、说说花灯的`结构1、出示花灯，仔细观看花灯。2、大家说说花灯都由什么组成。3、说说自己家的花灯是什么样子的。三、教制作花灯1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。四、总结1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。元宵节里数花灯教案模板（通用8篇）2目标：能根据形式创编内容。准备：请幼儿带一些灯笼来园。过程：1、复习《花灯谣》师：“上次老师和小朋友一起学的那首，你们还记得吗？”（记得）“那的名字叫什么？”（花灯谣）“我们大家用好听的声音来念一念吧！”幼儿齐念。2、创编活动。①提问：师：“元宵节你还见过什么样的花灯？你喜欢什么灯？”②幼儿相互讨论。③请幼儿大胆发言。④将幼儿喜欢的花灯创编到里面，并一起念一念。⑤把自己创编的念给好朋友听。3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编的`幼儿。延伸：请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。元宵节里数花灯教案模板（通用8篇）3活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。活动过程一、问题导入，引出课题1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。二、互动赏灯，相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3.同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境，尝试猜谜1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的'意思。2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。元宵节里数花灯教案模板（通用8篇）4活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的.语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识——有过过节的生活体验。活动进程：一、导入师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等。（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。元宵节里数花灯教案模板（通用8篇）5活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带领中班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快乐。4、通过礼物来对颜色感兴趣。5、感受到节日的快乐。活动准备：1、事先联系好中班幼儿，请中班幼儿每人带一盏花灯。2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。4、米粉、豆沙馅若干。活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向中班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。2、教师和幼儿一起包元宵。师幼交流包元宵的.方法。幼儿一起玩包元宵。教师提醒幼儿洗干净手