小班有趣的公开课教案（精品多篇）前言：小班有趣的公开课教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班有趣的公开课教案篇一活动目标：1、通过活动让幼儿感知生活中事物大小变化的有趣现象。2、引导幼儿在韵律活动中运用身体动作不表现大小的变化现象，体验活动的快乐。3、培养幼儿关注身边各种变化的现象，以及初步的科学探究兴趣。活动准备：1、天线宝宝玩偶四个，大小标记图；电视机，自制录像（玉米制成爆米花的过程）2、皮球、气球（瘪、充足气各一个），玉米、爆米花，米、饭，干豆子、浸胖的豆子。活动过程：1、以天线宝宝来和我们小二班的小朋友做游戏，引出变化的现象。①师：“叮叮要和我们玩什么呢？”出示瘪气球和皮球。并以变魔术的方式出示充气后的气球和皮球，边演唱歌曲边引出。让幼儿说猜猜是怎么变大的？并示范吹气球。让幼儿了解球充气会膨胀变大。②用身体动作来表现球由小到大的变化，并配以歌曲。2、“迪西”给小朋友带来了什么游戏？①出示玉米，看这是什么？它能变成什么呀？让幼儿来猜猜看。“看看，迪西会把玉米变成什么？”边唱歌曲边出示爆米花。让幼儿猜猜玉米是怎么变成爆米花的。再看录像。了解玉米加热后会膨胀变大，成爆米花。②跟着演唱歌曲，并说说还有什么也会加热后变大？（如：米可以做成饭）米粒也变大了。3、“啦啦“给我们带来了它的发现。豆子放了水中浸泡会怎样？让孩子们说说，干豆子放入水中浸泡会变大的，还会发芽成为小豆芽。同上以歌曲形式让幼儿来演示。4、“小波”他和我们做游戏了。①出示大、小标记让幼儿说说上面是什么。如：→，是让幼儿用动作表示由小变大。想想什么东西会由小变大的，并唱唱。反之→，是由大变小。如气球皮球漏气了会由大变小。②幼儿游戏，边唱边用身体动作来表现，5、结束，天线宝宝要回宝宝乐园了，我们和他们再见吧。延伸活动：请小朋友在自己周围去找找，还有什么是由小变大的，等下次“天线宝宝”来我们班做游戏时，我们告诉他们。小班有趣的公开课教案篇二教学目标：（1）认识物品，并能发现特征。（2）两个相同的物体比大小。（3）能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣。教学准备：（1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨（样貌一样，大小不一）各两个。（2)纸盒子（魔盒）一个。（3）小班幼儿用书10月分册。教学重点：按照物体的大小分类。教学难点：能准确说出物品的名称，并发现特征。教学过程：一、导入（1）当魔术师。教师：“今日，李教师想当一位魔术师，带着咱们贝贝班的小朋友去看看魔幻的世界，小朋友想不想去呀？”幼儿：“想！”创设情境，吸引幼儿的注意力。（2）变魔术。教师：“那好，小朋友看看这是什么呀？”幼儿：“盒子”教师：“它呀可不是一个普通的盒子，它能变出好多好东西呐！小朋友想不想看看它都能变出什么东西来呢？”幼儿：“想！”教师：“好，此刻请小朋友来跟教师一齐变变看吧！”激发幼儿参与活动的兴趣和好奇心。二、认一认，并发现特征。教师：“魔盒、魔盒。”师生：“变、变、变。”（一一出示物品）教师：“看，咱们变出了什么呀”幼儿：“小熊、纸箱子、橡皮泥。”教师：“那么小朋友来看看它有几个（只）呀？”幼儿：“两个。”教师：“噢！两个，那它们两个长得一样吗？”（同一物品作比较）幼儿：“一样。”（伴随说出一些明显特征，比如：颜色等）教师：“那小朋友看看它们有什么不一样的地方吗？”幼儿：“一个大，一个小。”教师：“啊！咱们贝贝班的小朋友真棒。那小朋友还能告诉教师它们两个到底是哪个大哪个小吗？”幼儿：“能”教师：“好，此刻李教师请一位小朋友上来给教师指一指，好不好？”（幼儿举手，请一位幼儿上前）教师：“好，多谢xxx小朋友，请回坐。”教师：“刚刚xxx告诉教师了，是它（大）它（小）。”（教师先举起大的一个物品，随后举起小的一个物品）教师引导幼儿，让幼儿自主发现特征。三、物品按大小分类教师：“刚刚小朋友都认识了这些物品，也明白了它们哪个大哪个小是不是？幼儿：”是“教师：”可是教师把它们都放在了这个桌子上头，小朋友看看这样放着整齐不整齐呀？“幼儿：”不整齐。“教师：”那么小朋友想一想咱们把它们怎样放就变整齐了呀？“开动幼儿的脑筋，让幼儿思考。幼儿：”分开放。“教师：”唉！对了，小朋友真聪明。“教师：”此刻小朋友看看教师拿的这是什么呀？“幼儿：”纸箱子。“（出示一大一小纸箱子）教师：”它们。一个（大）一个（小）“教师：”咦！我看见它里面有一个东西，小朋友猜一猜是什么呀？“幼儿自由猜想，再次激发幼儿的想象力。教师：”噢！原先是一个字宝宝呀！“教师：”小朋友看看这个字宝宝在大的纸箱子里放着还是在小的纸箱子里放着？“幼儿：”在大纸箱子里。“教师：”所以这个字宝宝和这个纸箱子一样。“教师：”来，跟教师念：大、大、大。“幼儿：”大、大、大。“教师：”这个字念什么？“幼儿：”大。“教师：”教师