大班有趣又吸引的公开课教案（精品多篇）【引言】大班有趣又吸引的公开课教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班有趣又吸引的公开课教案篇一一、活动目标：1、培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。2、培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。3、培养孩子的创造力，想象力。二、活动准备：1、环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。2、一些比较粗且柔软的绳子。3、准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签4、课件三、活动过程：1、导入活动：孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？绳子好玩吗？2、分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。3、集体活动：绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。）4、游戏活动：我们也来学绳子变一变。孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。5、粘贴活动：这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。6、活动结束。大班有趣又吸引的公开课教案篇二活动目标：1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律，并根据发现的规律进行排序。2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。活动准备：大小不同雪花片若干、颜色不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡活动过程：1、织幼儿玩拍铃鼓游戏，引出活动主题。小朋友们，请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的？2、引导幼儿发现拍铃鼓中的秘密，并运用图示记录其中的规律。老师这有一些雪花片，请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律？（1）大声——小声——大声——小声（2）大声——小声——小声——大声——小声——小声3、教师出示排序图，引导幼儿发现其中的`规律并请幼儿用拍手的方式表示出来。（1）、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的？（2）、你们能按这个规律拍拍手吗？小结：这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根据物体大小不同按一定的规律进行排序。其实我们还可以根据物体的长短、颜色、粗细、高矮等不同进行排序呢。4、补充排序卡。出示已排好的排序卡，请幼儿来找找看什么地方排错了。5、导发现物体的差异，进行创编排序。（1）、请幼儿根据颜色的不同排序拼插枪管玩具。（2）、请幼儿根据吸管的大小或长短的不同进行排序（3）、请幼儿根据幼儿性别的不同进行排序。6、排队游戏幼儿分男女站成两竖排，按教师要求进行排队游戏。如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏。7、延伸活动：我们的生活中有许多事物都是按一定规律排序的，如美丽的项链，好看的花边，围墙的栏杆……请幼儿将生活中有趣的排序现象选择自己喜欢的方式记录在排序卡上。大班有趣又吸引的公开课教案篇三设计意图：椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习的平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）活动过程：一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们