量词歌教案量词歌教案9篇作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的量词歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。量词歌教案1一、活动目标1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。2、能正确使用量词来表述生活中的物品。3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。二、活动重点：初步感知量词并正确使用量词三、活动难点：正确使用量词并进行儿歌的仿编。四、教学准备：1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。学方法：教启发提问法游戏教学法直观教学法表演法：五、过程与方法：“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。六、活动过程：1、魔法变变变导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。）2、看图片说量词歌（1）．说出正确的量词。教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。（2）、听老师完整地朗诵一遍。（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。）（5）、幼儿分组对念儿歌。（分前半句、后半句。）（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。3、击鼓传花导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的'游戏。（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。如果小朋友说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。（2）、音乐停的时候，教师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小朋友用正确的量词说出来。如果说对了，就奖励一张小贴画。4、帮教师纠错师：很多小朋友都能正确地使用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小朋友的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。如果老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶——,如果老如果老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，提醒我，并举手把对的量词告诉老师（教师随机指着教室里的物品或者身体部位故意用错误的量词表达。引导幼儿正确地使用量词。并引出儿歌的最后两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话。）5、鼓励幼儿仿编一首量词拍手歌。师：现在我们的小朋友已经会说很多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧（最后说到动物的时候，要表演与动物相应的动作）你拍一，我拍一，一个小孩一头猪。你拍二，我拍二，两个小孩两头牛。你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭。你拍四，我拍四，四个小孩四匹马。你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼。你拍六，我拍六，六个小孩六棵树。你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机。你拍八，我拍八，八个小孩八朵花。你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子。你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车。6、小结本次活动量词歌教案2设计背景因为大一班幼儿已接触了一定量的量词，但生活中又常常出现误用的现象，为了激发幼儿学习量词的兴趣和爱好，结合幼儿语言发展的特点及他们认知与生活实际，让他们感受到生活与量词息息相关，在生活中更要准确使用量词。活动目标1、认知目标：教幼儿初步认识生活中的量词；教幼儿学习儿歌《量词歌》。2、情意目标：培养幼儿良好的`语言习惯和准确使用量词的意识。3、技能目标：能较为准确的使用与幼儿生活密切相关部分量词。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点培养幼儿在日常生活中能正确使用量词，养成良好的语言习惯。活动准备铅笔、书、本子等实物以及猪、马、板凳、花瓶等图片。活动过程一、引入话题。1、上课前师生一起演唱《几只小青蛙》。2、提问：刚才歌词里是什么动物？我们能说（几个、几本、几把……）青蛙吗？3、为了减少我们说错话，今天老师就把量词这位朋友介绍给大家。二、组织学习。1、今天老师为小朋友带来了一些有趣的图片，小朋友们想看吗？（想）（师一边向小朋友展示图片，一边问这是什么？然后贴在黑板上。）2、教师范读《量词歌》。3、教师引导幼儿读儿歌。4、就教室里的实物，引导启发幼儿练习