PAGEPAGE6幼儿园大班音乐游戏教案?量词歌?含反思大班音乐游戏教案?量词歌?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过找错、创编活动，能正确使用量词，初步学会朗诵儿歌?量词歌?，感受儿歌活动的乐趣，以愉悦地情绪参与猜测、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏?量词歌?含反思教案吧。活动目标：1、初步学会朗诵儿歌?量词歌?，感受儿歌活动的乐趣。2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。3、以愉悦地情绪参与猜测、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备：1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的反面写有相应的奖品名称。3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。4、汉字卡片量词。活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。2、师：今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。个、袋、张有个共同的名字，叫量词。〔出示字卡量词。〕二、通过猜测、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗〔想〕2、出示儿歌第一句一头牛，两匹马。师：看！图上是什么有多少请你来说一说！〔引导幼儿说：一头牛，两匹马。〕3、猜测第二、第三句儿歌中的物体名称。师朗诵三条times;times;，四只times;，五本times;，六支times;。把times;times;朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜测物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹五本本子、五本书4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。5、猜测第四、第五句儿歌中的量词。师朗诵七times;树，八times;花，九times;飞机，十times;车。把times;量词念在心里。〔引导幼儿自己想猜测哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。〕6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说头、马要说匹。所以说〔出示儿歌最后一句〕：量词千万别说错，说错就要闹笑话。〔幼儿跟念两遍。〕三、采用多种形式学习朗诵儿歌?量词歌?。1、倾听老师完整地朗诵一遍。2、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。〔老师的声音高、幼儿的声音低。〕3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗诵，〔老师的声音要逐渐放低。〕比一比哪排念得响亮、整齐4、男、女幼儿对念儿歌。〔分前半句、后半句。〕5、幼儿、家长对念儿歌，形式同上。6、幼儿倾听家长朋友朗诵一遍儿歌。〔遮住所有的量词和物体名称。〕7、评选儿歌大王，鼓励幼儿单独朗诵儿歌或与家长一起上前进行表演朗诵。四、游戏：我中奖啦！玩法：准备一个纸盒，里面放有一些物体卡片，〔如：一本书、一支笔、三朵花〕卡片反面写有相应的奖品名称。如：和老师来个拥抱、向爸爸妈妈鞠个躬、大声地说#39;我真棒#39;、和老师握握手、和老师来个#39;ye#39;幼儿轮流从纸盒中摸出一张卡片，如果说对其量词，就可获得相应地奖品。教学反思：在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。内容总结〔1〕幼儿园大班音乐游戏教案?量词歌?含反思大班音乐游戏教案?量词歌?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过找错、创编活动，能正确使用量词，初步学会朗诵儿歌?量词歌?，感受儿歌活动的乐趣，以愉悦地情绪参与猜测、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏?量词歌?含反思教案吧〔2〕活动目标：1、初步学会朗诵儿歌?量词歌?，感受儿歌活动的乐趣〔3〕5、猜测第四、第五句儿歌中的量词