文学常识、名著阅读[大全]第一篇：文学常识、名著阅读[大全]文学常识、名著阅读【复习目标】：1.了解课文涉及的主要作家作品知识和文化常识。2.课外阅读总量不少于260万字。3.识记中国重要作家的时代及作者。4.识记外国重要作家的国别及代表作。5.了解作品中的重要人物和性格。（一）考查要点文学常识也是中考积累与运用的必考内容。从内容上说它包括以下四个方面：1.作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2.重要作家的作品及出处；3.作品中的主要人物与性格；4.与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量400万字以上。阅读名著能开阔和丰富学生的精神世界，提高学生的文化素养和审美情趣。同时，能丰富语言积累，培养良好语感，发展思维能力和语言能力，提高学生的语文素养。因此，近年来河北与各地中考语文命题明显加强了对名著阅读的考查力度：题型趋向综合，导向阅读原著。中考试卷中的“名著”考题，主要有：常识（作品名称、作者、人物）、概括（故事情节、人物形象、思想内容）、感悟（作品意义、阅读体验）、活动（综合实践）等类型。（二）方法导引文学常识的复习，要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都归纳进去，力求全面。具体复习方法主要有：1.分类法。即把众多的作家、作品分成古代、现当代、外国三方面进行归纳整理。2.网络法。即对一个作家来说，将其名字——篇名——名句，形成一个知识网，对作品多的作家（课文中出现的）可将其作品罗列，涉及到文学常识方面的知识点加以归纳。3.表格法。即对一大类作家、作品列表对照。如中国古代作家、作品，可按年代先后列表简记其姓名（字号）、朝代、集名、篇名、佳句……这三各种方法要相互配合使用。《语文课程标准》推荐的课外十部名著篇目：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。（三）【知能梳理】：一、中国文学1、《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也称“诗三百”。此书编成于战国时代，这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。诗歌形式以四言为主，运用“赋”、“比”、“兴”的手法。2、孔子（名丘，字仲尼。）孔子是我国历史上著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，是我国历史上第一部语录体著作。3、孟子（名轲，字子舆）是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”，他宣扬“仁政”、“王道”，提出了“民贵君轻”的主张。《孟子》是一部记录孟子思想及言行的书，是孟子及其门人所作，儒家经典之一。4、墨子（名翟）是墨家学派的创始人，战国初期思想家，他提出了“兼爱”、“非攻”的政治主张。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。5、列子（名寇，又名御寇）是战国前期道家学派代表人物之一。6、庄子（名周）是战国时期著名的思想家、哲学家，是道家学派的代表人物，代表作《逍遥游》。7、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，记录了战国时期谋臣策士的斗争和言行。8、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、文化等方面情况的一部编年体史书，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。㈡两汉4.司马迁（字子长），西汉夏阳人，史学家、文学家，他用毕生精力著成了《史记》。《史记》是我国历史上第一部记传体通史，全书一百三十篇，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。㈢魏晋南北朝1.曹操（字孟德）三国时政治家、军事家、诗人。死后其子曹丕追尊他为魏武帝。“三曹”：指曹操、曹丕、曹植。2.陶渊明（名潜，字元亮，号靖节先生，自称五柳先生）东晋诗人，我国第一位田园诗人（“田园诗”派创始人）。（选入课本：散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》，都选自《陶渊明集》）㈣唐代1.李白（字太白，号青莲居士。）唐代诗人，是继屈原以来最具浪漫主义精神的诗人，诗风宏奇豪放，想象丰富，语言流畅自然，有“诗仙”之称。《行路难》（选自《李太白集》）入选课本。2.杜甫（字子美，自称少陵野老，任过检校工部员外郎，世称杜工部。）《茅屋为秋风所破歌》杜甫代表了现实主义诗歌艺术的高峰，他被称为“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史”。他首创了即事成篇的乐府诗，代表作“三吏＂（《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》）“三别＂2（《新婚别》《垂老别》《无家别》）（选入课本：《春望》《石